所以，我们到底要再说什么啊？我之前没有和你说过话……吧？
降谷零头脑风暴，妄图在脑海中挖掘不存在的记忆。
由于高个子同学自来熟姿态表现的太过自信，没有丝毫破绽，搞得降谷零对自身记忆都有些不自信了。
似乎察觉到降谷零的疑惑目光，这个刚刚拍了降谷零肩膀的人先是同样疑惑了一瞬，然后也不知道在脑海中思考了些什么，当即向他解释∶
“哦，你好像还不知道，就在你进来的前脚，松坂老师急匆匆接了个电话就跑出去了，我们也不知道发生了什么。不过看样子这次是小林老师来给我们代课啊，行了，我们快走吧。”
说完他就先一步离开了。
降谷零欲言又止，这个他知道啊，他正好目送松坂老师的背影离开，拼尽全力阻止不能。
他疑惑的也不是这个！
不过……唉，算了，记上吧。
新学校的异常档案再加一，拥有不存在记忆的奇怪自来熟同学？
降谷零原地沉默了一会儿，迟疑地向那个空位走去，过程中并没有人阻拦，于是他带着满腹的疑惑坐下了。
或许，等到代课的小林老师来了，四周诡异的氛围可以变得稍微正常些？至少不要这么像误入校园怪谈。
希望……如此吧。
……
事实证明，对不了解的人与物还是不要抱无谓的希望的好，那样就不容易感到失望，降谷零面无表情。
就在降谷零怀着满腹疑惑坐在座位上不久，传说中的小林老师在众目睽睽之下终于推开了门。
与降谷零想象中不同，一个名字便能镇压住这些吵闹的同学，降谷零本以为小林老师会是一位十分严肃的老师，年龄应该在中年左右。
用一个词来形容降谷零对未曾谋面的小林老师的预想的话，那应该是多数人刻板印象中的教导主任。
可惜以上预想与实际全都不符。
真正的小林老师是一个面目和蔼的老太太，气质十分知性优雅，眉眼间蕴含着时光赋予她的从容。
看得出来，班上的同学对小林老师态度很是尊敬，但更多的是亲近，这大概就是大家一听见小林老师的名字就自觉安静乖巧下来的原因吧。
虽然乖巧的原因和降谷零想象的有出入，但合情合理。
因为小林老师性格并不严厉，同学对小林老师感到亲近，所以在正式上课前小林老师整理教案的时候，大胆的同学叽叽喳喳与小林老师闲聊。
那位拥有不存在记忆的奇怪自来熟同学好奇地大声问∶“小林老师，松坂老师刚刚急匆匆接了个电话就跑出去了，什么都没来得及和我们讲，她做什么去了啊，小林老师知道吗？”
顺便一提，这位奇怪自来熟同学就坐在降谷零的前座，难怪他刚刚邀请降谷零和他一起走。
台上的小林老师一边翻开教案一边回答∶“很可惜，你们的松坂老师去做什么了我也不知道。”
她无奈地叹了一口气∶“因为我是在路上遇到的你们松坂老师，被她像救命稻草一样随机薅过来给你们代课，几乎刚答应帮忙代课的请求松坂老师就立刻跑远了，所以我也不知道你们的松坂老师到底要做什么。”
小林老师回忆∶“唯一知道的就是松坂老师前进的方向是校门口，大概需要离开学校，而且短时间内应该是没办法回来了。”
“这样啊。”奇怪自来熟同学闻言有些失望，并且随口调侃了一句，“松坂老师还是这么风风火火啊。”
“是啊是啊，看似冷艳大美女，实际风风火火的松坂老师！”周围的同学赞同地点头，并且纷纷偷笑。
小林老师包容地笑了笑，眼角弯出了亲切的笑纹，不知道是针对毛毛躁躁的松坂还是叽叽喳喳的学生。
可能，两者皆有吧。
降谷零同样暗自点头，新学校异常档案教师栏，风风火火的松坂老师！
或许是之前自来熟前桌的提问和此刻降谷零的动作吸引了小林老师的注意，也可能是小林老师的疑问现在才爆发，总之，小林老师的目光终于好奇地看向了降谷零。
小林老师先是打量了一会儿降谷零的眉眼，神情里有几分困惑。
接着又看了看降谷零坐的位置，然后再看向降谷零时目光就带了几分让降谷零不明所以的了然。
