见这群学生来了兴趣，白凤也在黑板上写下了零到九的阿拉伯数字。
然后从零开始教他们认识，不过光认识还不够，还要交他们组合这些数字。
毕竟认识数字不是难点，只要死记硬背，不多时就能记住零到九这个数字。
刚认识这些新式的阿拉伯数字，果然就有人不明白了。
有个学生举手提问，“老师，就这么十个数字，要怎么表示十之后的数字呢？”
“下面我就要讲数字的组合。”白凤指着黑板上的数字开始讲解，“这也是为什么会有零的原因，如果将数字一与数字零加起来，那么这个数字就读十，两个一加起来就是十一……”
给众人通俗易懂的讲解了数字的组合后，众人也是学的津津有味。
也就一上午的时间，众人认识了数字零到数字九，还能自己组合数字，变成更大的数字。
如此方便的计数方式，让所有学生都十分的兴奋。
从来没有像如今这样，能够如此快的将一个数字写出来。
见时间也差不多到了吃午饭的时间，白凤让众人先回去吃饭，顺便复习一下上午学习的内容。
下午就回交他们简单的加减乘除，其实这个知识点就算是古代人也明白。
白凤要交他们的是，更方便的计算方法。
对于下午的教学内容，一干刚接触到这些数学知识的古代人是非常感兴趣。
甚至有些不想去吃饭，也要继续学下去。
白凤还是让众人先去吃饭，自己率先离开了教室。
如今是学校开展的初期，什么事情都要自己亲力亲为，想到今后的课程，白凤就是一阵头疼。
不过也就是这一两年，待这一两年把所有知识都传授给这群人，那么就能挑几个学的很不错的，让他们继续去交其他学生。
当然，教会他们知识不是主要目的，主要目的是要让这些人去应用。
只有将这些知识运用到各处，才能有助于大唐的科技发展。
自己最关心的医疗技术，今后也会有长足的发展。
就在白凤走出教室时，没想到长乐居然在学校里等他。
见到白凤，长乐赶紧迎了上来，“白凤，我能来这里上学吗？”
