晋省不但经济落后，文化更为落后。
从后世过来的张野，当然知道科学技术才是第一生产力。 作为国内最高水准的军队，学生军一直具有远高于其他部队的综合文化素质。 这一点，就连委员长的几大王牌部队也比不上。
要巩固学生军的统治地位，最有效的方法就是思想熏陶。
所以普及文化思想教育，就成了迫在眉睫的问题。 作为学生军的领袖，张野在建立各级地方政权同时，就把开展文化教育作为一项重要工作来抓。
他规定镇级以上政府，必须拥有自己的中学，村级机构也必须建立小学或私塾，市级政府则应拥有高等学府。
师资力量不是问题，学生军里多得是；房屋教舍也不是问题，经过战乱，空置的房子比比皆是；生源虽然不多，但是学生军推广的是免费教育，不分贫贱一视同仁，对穷苦人家的子女特别有吸引力；只是经费不丰裕，这个张野也没办法。 发展经济不是一天两天就能够见效的，就算之前学生军从鬼子手里抢了不少，还是连养活自己都远远不够。
正是因为经费不足，张野才不得不向戴长官伸手，向阎长官低头。 并且他之前还不停地绞尽脑汁拚命创收，例如通过出售匕首和火箭筒、还有烟幕弹和催泪弹（实际上跟烟幕弹差不多，只是掺上辣椒末生石灰之类）的制造技术。 来换取美国地军火装备。
不过张野心里也清楚，之前困守在卧龙山区，时刻面对着鬼子的围剿，根本腾不出精力来搞经济建设，并且卧龙山地广人少，没有足够的资源来供养学生军。
可是现在不同了。 四分之一的晋省在自己的掌握之中，光人口就上千万。 就算养活二十万部队都绰绰有余。 虽然经过日寇的掠夺，暂时还十分贫困。 但是只要经过一段时间运作，等自己的军火经济发展起来之后，一切自然会发生改变。
除了在地方普及思想文化教育，张野对学生军内部地文化教育同样十分重视。 之前的指导教官制度，经过一段时间运行，已经逐渐显现出良好地效果。 部队不再象一盘散沙，只以带队主官的意志为转移。 而是紧紧团结在学生军部的统一指挥下，集体荣誉感和凝聚力日渐增强。
在地方普及思想文化教育的目的有两个：一是提高全民文化素质，二是巩固学生军的统治地位，三是宣扬学生军的政治理念，简单说就是民主平等公平公开，跟国父地三民主义差不多。 张野现在还不敢标新立异。
在军内开展文化教育的目的就具体多了：首先是增强部队向心力凝聚力，培养官兵们的爱国主义精神；其次是满足部队特种作战需要，比如王维一主讲的日语会话课；第三是加强官兵们的综合文化素质。 使官兵们学会用头脑作战；第四是提高官兵的个人能力，使之成为多面手，不论在军队还是到地方，均能发挥应有的作用。
张野希望趁现在部队战事不多地时机，系统补习文化课程，并进行考核评比。 以促进官兵们的学生热情。
尽管张野曾经是一个落后学生，但是上一次考试他已经令所有人都大吃一惊；并且经过这么长时间的战斗，他那运筹帷幄，料敌机先的智谋机变，仿佛无所不知的过人才华，早就深入人心了。
并且在各部队进行文化教育时，张野也经常来给大家客串讲课。 不论是国文英文，数理历史，还是哲学艺术，他都讲得头头是道。 特别是思想分析和战例讲解。 每次都座无虚席，连军内的专家教授们都惊叹不已。
至于琴棋书画。 那就更不用说了。 张军座弹地吉它可是远近闻名，别说是张夫人花洁，军内哪个女生不是听得如痴如醉？
军内组织教育的工作，张野交给了李校副来负责。
原先这一块是由赵老师负责的，可是那时学生军队伍规模很小，地盘也局限在卧龙山，赵老师忙得过来。 现在可不同了，赵老师要在各地来回奔波组织军需生产，根本没有时间。 并且四万多人的部队，光指导教官就有数百个，都归李校副的政治部管。
