这道题要求考生假设自己成为了当地的主官，按照自己所知与所想，为当地制定新政。
除了针对题目之中提出的诸多问题之外，考生也允许自行想象当地民生之艰，提出问题并且自行制定解决方案。
于是，在场的所有礼部官员都看见了这位临时空降的年轻“阅卷官”面对出题的小册子就皱紧了眉头。
“知道厉害了吧？晓得我们这次有多艰难了吧？”有些礼部官员忍不住心头找了一点平衡：今次阅卷，简直是要在矮子里面拔将军，别提多艰难了——最关键的是，最后一道题，他们这些阅卷官，几乎都只能凭感觉阅卷，谁也不知道这些学生写下来的答案是不是对的。
贾放却完全不知道他们想的都是这些。他只是为皇帝陛下在这最重要的殿试试卷里挟带了那么多的“私货”而感到惊奇。
同时他也明白为啥那位要让戴权把他找来了，最后一道题，简直是为他量身定做的，所有在场的阅卷官员里，只有他有资格通过考生的答案，判断这些人是否有在基层工作的能力，想法是否切合实际。
一场殿试，三道题，考生必须选择两道作答，否则答卷会被判无效。因此第一道论述“经世致用”的论述题一定是人人必选。
第二道与第三道，无论选哪一道都要冒很大风险：选第二道题的，考生们都已经一路走到这里了，却还不得不被迫抨击现有的考试制度，甚至变相指责自己的房师与座师，怎么写都是得罪人。
而选第三道的，如果没有对基层有过深入的认识，或者见闻不广博，两耳不闻窗外事的，面对这道题目，恐怕一个字都写不出来。
因为必须三选二，所有考生都会在第二道与第三道之中，按照对自己的了解，选择一道认真作答。每个人都要冒一点风险，从这一点来说，倒也相当公平。
看到这里，贾放终于明白为什么早些时候贾政会和会试完结时一样，一回家就瘫倒在床，直接昏睡过去——估计所有考生考完这一场，都会觉得心神消耗太甚，用脑用得太厉害了。
贾放把这出题册放在手中看了一阵，便陆陆续续有试卷送到他手边。一名礼部的小吏好心告诉贾放他的评卷规则——规则很简单，将试卷分成三堆：一塌糊涂的一类，平平无奇但是偶有亮点的一类，非常精彩、令人拍案的一类。
贾放谢过这名小吏，开始阅卷。这时他觉得礼部诸官员其实根本不需要自己帮忙阅卷，所有的卷子上都已经批注了旁人看过之后的批语：上、中上、中下之类的。而贾放这边，根本没有人让他往卷子上写评分。
很快他开始看卷子，这些卷子上，绝大多数人都答了第一道。但若是这第一道只是花团锦簇地泛泛而谈，言之无物的，贾放就跳过去，根本不浪费时间。
他的注意力都在第二道与第三道上。
第二道吐槽题，贾放大致看了一下，见答得五花八门，有些人明确提出应当扩大科举考试的规模，降低门槛，并且引入“特种”考试；也有些人认为应当改革当前考试的内容，将八股所占的比重降低，多考策论，甚至还有人拍起了皇帝的马屁，认为应当多考像第三道题那样的“情景模拟题”。
但凡是言之有物的答卷，贾放就都划分在了“偶有亮点”一类。
他也看了不少第三道题的答卷，心里不由得感慨，这些考到国家最顶层的举子们，将被作为股肱栋梁之才被朝廷录取的人，对基层的了解确实太少。
针对土地不够的问题，几乎所有人提出的解决办法都是“均分”，实行“均田制”，丝毫不提已经占用了耕地的如何肯让出现有土地，让出之后又如何补偿。
也有人一味推行教化，鼓吹在州县之中兴办县学，传播圣人之道，却完全不提办学的钱粮从何处来，学习了孔孟之道的百姓们又如何解决饿肚子的问题。
这些回答给人的感觉是，一概悬在空中，不能落地。
