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两天之后，经过易疏吟的整理和研究，高弈的英语学习方案慢慢有了一点眉目。
她先是重新做了一个单词测量表，因为老师给的表是根据教材来的，所以对高弈来说难度比较高，毕竟他是几个人里面垫底的，于是她从一些单词app上拉了最基础的单词表打印出来，准备让他测试。
然后是每天的课堂监督，玩手机打瞌睡是绝对不允许了，而且单词也是需要每天背的，但是这条需要当事人配合才行。
再是作业方面，他这种情况比较麻烦，应该是连题目都看不懂，这条还真没法硬性要求。
易疏吟在笔记本上圈圈画画，思考对策。
都说兴趣是最好的老师，或许先给他推荐点有意思的英文电影？或者美剧英剧之类？
她把这条圈起来，打了个箭头，在旁边写上“电影”俩字。
其余的语法掌握情况、阅读速度和理解能力之类，目前对他都不太适用。
还是先从前面几条入手吧。
大课间的时候，她把新打印的单词测量表递给他。
“你测一下这个吧。”
