“各位同学，今天这堂课是书法课，这书法嘛，现在已经没有几个人会写了，大家也就当玩，不能当真，呵呵，高考可是不会用上的，不过，大家不用写，但是，还是可惜熟悉一下这门老祖宗留下的艺术，毕竟，我们是中国人，虽然我们不需要每一个人传承这门艺术，却有义务每一个人都知道这门艺术……”
“今天我们说说书法的发展历史。”
“书法是汉字的书写艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采。汉字在漫长的演变发展的历史长河中，一方面起著思想交流、文化继承等重要的社会作用，另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术。近代经过考证，关於中国文字起源，一般认为在距今约5000、6000年左右中国黄河中游的‘仰绍文化时期’，已经创造了文字。仰绍文化因1921年首先在河南绳汕仰韶村发现而得名的。近40余年，又陆续有许多发现。”
“世界上各民族的文字，概括起来有三大类型，即表形文字；表意文字；表音文字。汉字则是典型的在表形文字基础上发展起来的表意文字。象形的造字方法即是把实物画出来。不过画图更趋於简单化、抽象化，成为突出实物特点的一种符号，代表一定的意义，有一定的读音……我们的汉字，从图画、符号到创造、定型，由古文大篆到小篆，由篆而隶、楷、行、草，各种形体逐渐形成。在书写应用汉字的过程中，逐渐产生了世界各民族文字中独一的、可以独立门类的书法艺术……这里，我可是要告诉各位同学哦，书法可是世界上唯一一样可以卖钱的文字……”
这个年轻的江老师知识很渊博，加上语言诙谐，一群学生倒是听得兴趣盎然，就连田宏也是沉醉其中。
田宏从来没有想过中国的文字历史居然如此辉煌，他也从来没有关注过这些。直小以来，他就厌倦读书。
田宏自己都不知道，他正在慢慢的蜕变，蜕变成一个介于现代人和古代人之间的人。
他的行为方式和思维都在一点一点的变化。
“嗯，关于书法的历史就讲到这里，呵呵，再多的话，估计有些同学会把江老师赶出去了，剩下的时间，我们就欣赏一下各朝各代的书法风格，这里，我要隆重的为大家介绍一位多才多艺的同学，这位同学，四岁就开始学习书法，冬练三九，夏练三伏，曾经获得全国青少年书法大奖赛的冠军，被誉为中国最有潜力的青少年书法家，掌声有请这位同学为大家表演一下我们老祖宗留下的瑰丽文化遗产……”
一阵热烈的掌声响起，众人的目光在教室里面寻找找，看看这让老师如此推崇的是何方神圣。
“有请本世纪最有潜力少年书法大师田宏同学上台表演！”
就在江老师的目光落在苏曼曼身上的时候，苏曼曼眼珠子一转，推了一把田宏。
“田宏……”
众人都是目瞪口呆，还是有很多人知道苏曼曼会书法的，但是，没有一个人知道田宏懂书法，而江老师则是不停的咳嗽，他不知道苏曼曼玩的什么把戏。
田宏在一百九十四班的地位已经由开始的被人关注到现在的无视，因为，田宏根本很少参加班级集体活动，而且，根本是很少上课。
“田宏，上去，我们相信你！”
“对对，田宏，我们还看你的表演呢！”
“上去啊，上去……’
……
有的人从苏曼曼那狡黠的表情看出了其中的端倪，立刻有人起哄，有了一个人起哄，很快就有很多人加入其中。
“田宏同学，你学过毛笔字吗？”江老师似乎也看出了苏曼曼在整田宏，想让他出丑，他是老师，自然不允许这种事情出现，连忙打断了学生们的鼓噪，给田宏一个下台阶。
“很小的时候学过一些……”田宏有点心虚。
“田宏同学早就说过他写毛笔字比写钢笔字好，大家给他一个机会表现表现。”苏曼曼生怕江老师不让田宏写，连忙打蛇随棍子上。
“对对，田宏，我们都想看看呢。”
“田宏，胆子放大点，兄弟们支持你！”有些同学唯恐天下不乱怂恿道。
“那……那就来试试看……”江老师暗自叹息了一声，他怎么样看这孩子都有点傻，给了他下台阶还不知道下。
“那就试试吧。”
田宏迟疑了一下站了起来，苏曼曼则是掩嘴偷偷的笑，一脸得意的表情，等得田宏灰头土脸下来之后，自然是她光芒万丈的时候……
在众目睽睽之下，田宏缓缓的走了上去，没有了开始了那份迟疑，而多了一份肃穆。
……
