虽然对常琦这个小家伙很感兴趣，不过陈云甫最多也就是聊几句，就把这孩子交给了常茂府里的佣人。
他还有正事要和常茂、常昇兄弟俩，连着蓝玉没聊明白呢。
“俞以丰说，辽东已经准备好第一批军粮，共计一百五十万石，等到秋收之后，余下的一百五十万石就会很容易。”
陈云甫冲杨士奇招手，后者把随身携带的辽东地图取出来，摊放在光滑的石桌上。
“这次动兵，数不会少于二十万，其中骑兵是五万，够吗。”
常茂连想都没想便脱口而出：“足够了。”
二十万征一个朝鲜，常茂怎么想，都觉得问题不大。
“李成桂戎马几十年，也算是个开辟之君，你不能小觑。”
“太师放心。”
见常茂信心十足，陈云甫也不好多劝什么，就把话题引申到这次出征的选才上。
“这一次征战，你们兄弟俩是正副主帅，也都是深谙兵法的名将，不过有道是一个好汉三个帮，二十万大军总是需要一些帮手的。
从五军府遴将吧，有愿意和你们一起去辽东的，本辅都准，另外，打下一个地方后勤治理必须跟上，一些文官也需要随军，你们兄弟俩这段时间可以在府门外挂个牌子，招募人手了。”
自己遴将，自己选官？
这可真是开中国几千年王朝史的先河了。
常茂兄弟俩听的新鲜，一时间不知道说什么，就望着陈云甫听后者继续说。
“所有愿意随军和你们一起去朝鲜战场的，等战争结束后，就直接留在新辽州，你们看着安顿。”
常氏兄弟俩瞬间明白过来。
这意思就是说，愿意随他们去的，将来就是辽州常氏王朝的官！
从此，五军都督府中随军出征的将领摇身一变就成为了辽州的军事贵族，而那些大胆跟着上前线的文官，就好比是政治投机客。
要么在辽州功成名就，要么就死在朝鲜战场。
陈云甫心中的宏伟蓝图已经露出了一鳞半爪。
这边的蓝玉有些困惑道：“征朝鲜抽调一部分，将来再征南越诸地、草原、亦力把里，五军府的将领和朝廷官员，数能够用吗。”
“所以要改制。”
陈云甫一笑：“等到今年底，地方都司各自成立好税卒司后，五军府就裁汰掉，我打算将五军府改成军事学院。
将翰林院和国子监合并，改成行政学院，全面废除科举制。”
又是大动作。
成立军事和行政双学院的操作很好理解，比如常茂打辽东，需要军官和文官，那么这两个学院里的学生报名参加，以后就携家带口到辽州政权从政从军。
等以后冯胜家族率军打南越诸国，也要从这两个学院里招募人手，愿意跟随的人，就去越州政权落根。
这两个学院就相当在为九州输送源源不断的军事、政治人才，是一个军政官员的培养基地。
一個未曾设想过，完全和传统中央集权制度背道而驰的改变。
“新九州，本身就不是中央集权的框架，祂属于大分封，类似于周王室分封天下诸侯国，因此，分封要有分封政策，集权要有集权政策，五军府和内阁都属于集权制度。
五军府是军事集权机构、内阁是行政集权机构，这就和九州战略格格不入，因此必须要废除掉。
科举制度是为中央源源不断的选拔官员，便于中央固化权力，但我们现在不是要为中央选拔官员，而是为九州选拔官员，那科举制就没有继续存在的必要。
以后的百姓想要当官，两条路。
一从军、二从政。
从军，识字者入军校，毕业做军官，报名参加远征赴九州，走军事贵族路线。不识字的入伍，在沙场杀伐立功，一步步向上升迁。
从政者，自县学始，一直读到中央行政学院，自己选择不同的学科去工读。
所以教育的方式也会随之而更改。
以往的教育形式，老师教，学生学，老师教什么，学生就学什么，而后朝廷就考什么。
后面呢，本辅要会同吏部、礼部一起重新编修教材，把学科分类，做官，要学的东西五花八门，比如专门学税法的，以后做官可以去税司衙门。
