这一节是文化课，他们换了个教室，有桌有椅。三班学生普遍成绩都很优秀，老师的授课也比较深入，所有的学生都专注地听着老师的话，舒宇也很想听，但实在集中不起精神。
左右矛盾了一会儿，他索性放弃了听讲，装出一副认真笔记的样子，但实际上却微闭双眼，重新按照拳法的韵律开始呼吸。
一呼……一吸……一呼……一吸，熟悉的潮汐轻轻拍打着全身，感觉极其舒适，就像是平时专心致志地练拳时一样。但不知为何，也许是心有杂念，他始终没能看见那束光，更别提那奇特的空间。
是因为环境不对？没办法沉浸进去？
舒宇睁开眼睛，抬头盯着老师，微微皱眉，继续在心里打着算盘。
上面的老师四十多岁，脑门已经秃了。他认识这个学生，有名的全年级第一名，之前在顾教授出题的文数比赛里拿了满分。这年轻人为什么盯着自己？为什么皱眉头？我有什么地方讲得不对吗？哪个地方出现了漏洞？
他油光光的脑门上细密地冒出了汗珠，使劲回顾着刚才讲的东西。
舒宇毫无所觉，仍然直直地盯着他，想着自己的心思。
老师如坐针毡，不由得结巴起来，好不容易听到下课铃，迫不及待的挥手下课，抹了抹脑门上的汗，急匆匆地走了。同学们面面相觑，这老头以拖堂著名的，通常第一节课会拖到第二节上课，第二节会拖到中午吃饭，怎么今天这么快就闪人了？
教室里一时热闹成一团，学生们纷纷提出种种千奇百怪的猜想，奇思妙想，不一而足。舒宇却完全没觉得这事跟他有半个星点的关系，思索了一会儿之后，站起来离开了教室。
