这是今天英语课上阅读理解中的一句话：宇宙万物彼此相联，很难有绝对孤立的存在。
比如，此情此景就与他上课开小差，不写习题而转去偷读的诗句息息相关。
空白的习题试卷下面被有心藏着本素色封皮阅读练习册，第五页的第一篇刚好是海子笔下那表面明媚达观的文字。
——从明天起，做一个幸福的人。
——喂马，劈柴，周游世界。
——从明天起，关心粮食和蔬菜。
——我有一所房子，面朝大海，春暖花开1。
实话实说，宋不周读完这四行便当即被冰火相融的诗句世界中所蕴藏着的深远悲伤震骇住，久久无法回神。
在其他同学聊天打闹互相抄卷子答案的时候，他开始在英语课上纠结语文的阅读理解。
为什么诗人觉得明天才能做幸福的人？
明天永远是明天，明天永远是遥远的。
明天到了还会出现新的明天，明天永远可望不可即。
参不透答案的他先是在心里暗暗表示对诗人的歉意，而后选择了翻看书后答案这一不堪的做法。
指尖划过字里行间，最终却发现这是一道占比很低的小题，得分点只选在最后一句，并且强调了对积极生活的向往。
面朝大海，春暖花开。
确实美好。
宋不周站在诗化的世界望向现实，男孩和女人嬉笑怒骂相互追跑到阳台上后，这场“战斗”就平息了下来。他们用如出一辙的动作向石子路上的镇民招呼挥手，最终“随遇而安”双双拿着水壶为花草浇水，烤肉的香味悠悠从厨房一路飘远。
也许……也许可以做到。
关心粮食和蔬菜，喂马，劈柴，周游世界，有一所面朝大海的房子，度过四季，春暖花开。这些事情平常简易，或许全部实现之后就为【明天】做好了准备。
抱着这种愿景，宋不周度过一天又一天。
一天又一天。
可惜每天都是【今天】，
每天都不是【明天】。
和煦的阳光、潮汐潮落的海滩、热闹欢跃的除夕、星空熠熠的傍晚。
璀璨的烟花、刺耳的警报、四处骚乱、熙攘簇拥的人群、飞快的救护车。
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“夫人，很遗憾抢救不及时错过……”医生双手置于身前，语气平缓道。
“为什么！他为什么会爬到那么危险的地方去！！”
女人几乎全身脱力，瘫倒在医院的走廊里只剩下无用的嘶吼和无声的抽泣，泛红发肿的拳头一下一下捶打地板，伤口处留下血迹，周围路过的明眼人都知道发生了惨剧，纷纷加快脚步离开。
“是我。”
少年清凉如薄荷的声音在不显眼角落处响起，机械般向前迈出半步，就再也走不动了：“我约他在天涯海角看烟花，我有事耽搁了没……”
啪的一声！！
宋不周白净的脸上瞬间留下一道明显的巴掌印。
印记经久不散，加之生理与心理双重反应带来了严重的头痛眩晕，明明一整天都没吃东西，胃里却还是向上搅动翻涌。
“蠢货，看个孩子都能出事！”好不容易回家一次的男人竟是因为儿子意外丧命，他无法接受，悲痛欲绝砸了绝大部分物品发泄。
“收养收养！一个你都养不好！”
花盆粉碎，残枝败叶与泥土洒落满地，刚刚绽放的花朵被分裂的玻璃瓶划散，完全失去色彩。
男人气到将全部责任归咎于一处，后面跟着粗鄙不堪的话对女人大打出手，一遍又一遍，过了半晌才不知是悲是怒地大力撞门离去，样子像是永远不会回来。
嘈杂终于停止，回声却好像还保有延时性在天花板下来回飘荡。
女人脸色发青，瘫坐在沙发上双目无神，只有肩膀止不住颤抖。
