而我之所以印象深是因为这篇作文我们写了不下三遍。我们的语文老师为了我们能够写得更好，还特地收集了一大叠在那年高考中获得满分的作文来供我们学习兼欣赏。我抱着非常崇敬的心情看完了那些作文之后只有一个感想：放这种屁都可以得满分，我完全可以回家睡觉了。可我们的语文老师不那样认为，他花了整整四节语文正课的时间来为这几篇他精挑细选的垃圾无中生有出这样那样的优点。其中有一篇实在没什么可取之处，我们那老师逐字逐句恨不得逐笔画的琢磨了差不多半节课，最后只好说：“你们看，人家字写得多好！”……我晕！！这就是他所说的必须精读精读再精读的让我们读了半节课喉咙快都读哑的优秀“巨著”的过人之处？！我想，这些个什么什么的就算真的有他说的那么好，但把时间花费在明知道不可能会考又对考试没任何帮助的几篇作文上算不算是一种浪费的行为？老师们总是以高考将近要抓紧学习为由，连上厕所的时间都不留给我们，尤其我们的班主任，一开口就是：大家剩下的时间不多了，要怎么样怎么样的。所以我很不服气的是，许你浪费我的时间，就不许我浪费我——自己的时间？
我很庆幸这么糟糕的题目不是我的高考作文，但没有人可以保证我们的高考作文出得不会比这个更糟 。
燕儿问我，你写不写？
我说，写吧，总得交差吧，
于是，我们就按照那语文老师的指点开始了作文。可是当写到一半的时候，我突然间神经错乱，不想这样写了。因为我发觉自己其实很不诚实，那字里行间表现出来的虚伪恶心得我自己都没办法看下去。哼，这真是绝妙的讽刺，用虚假的语言来歌颂诚信。
接下来，我用不到一秒钟的时间撕掉了我花了半个多小时才凑出来的那几百个字。
燕儿看着我，觉得莫名其妙。
我问燕儿，你说如果我写实话的话会怎么样？
燕儿犹豫了片刻说，有四种可能，第一，他认真看了你的作文，然后你会被他狠狠的教育一顿；第二，他根本就不会看你写了些什么，只是随便给你打个等级……
我插嘴道，就像以前我们两的作文一模一样他也没看出来？
燕儿道，那是因为他没看我的作文，第三，他认真看了你的作文，觉得像你这种败类已经无药可救，所以随便给了个等级敷衍你顺便证明他是很负责的；第四，不过可能性不大，他对于你的诚实给予高度的评价并且号召大家向你学习。
为了验证燕儿说的这几种可能性，我决定冒险试一试，但出于对老师的尊重，我的实话还是有所保留的。最后，实验的结果是在燕儿那几种可能性之外却也在我们的意料之中，他看了我的作文，并在作文的最后写了一段很长的评语，没有给我等级。
那评语的意思是说我这个人思想有问题。
是啊，我的思想有问题，居然跟老师讲真话，问题还真是不小。
从此以后我跟燕儿就再也没有写过作文。
2002年元旦，我永远记得那一天。黎威被打得浑身是伤，那天我正在逛街，亲眼看着他被一群流氓围着拳打脚踢，我没有能力去救他，只能站在旁边大叫。
“那些人是谁？”
“不知道，他们只是打手。”
“那是谁要打你？”
“我们的老师，我认得在那些打我的人当中有一个是我们学校保卫科的。”
“老师？他，他为什么打你？”
“因为我打了他，啊，不对，准确的说应该是我们打了一架，我打赢了。”
我们沉默了很久。
“为什么事啊？”
“小事情。学生跟老师打架很平常啊，你们学校没有吗？其实弄得动手动脚的大家都有不对，我以为吵过了打过了也就算了，只是我没想到他会那么做。”
