佑佑却不知那厢有多少人在对她的身份多加揣测。
他们忙忙碌碌，很快便到了第二日。
展示时刻，组长问佑佑要不要做讲解员，去介绍他们组的成品。
他也是好意。
毕竟这是个在众人面前表现的机会。
佑佑摇头拒绝了。
最后组长只好苦哈哈地自己上。
那高个女生小声地问佑佑：
“你为什么不去啊？是不是害羞啦？”
“不是。”
“那是为什么？”女生奇道。
佑佑目视前方，没出声。
她只是不想费劲儿解说而已。
先前是因为不说清楚就难以服众，很难让全组人同意或是诚心合作。
如今不过是一个面向其他师生的展示。
他们的模型本身不重在如何精巧绝妙，只有在实践上，方能展示奇效，现在说再多吹得天花乱坠也没用。
谁都知道理论上能实现的不一定现实中也能实现。
老师不过是想看看众生的想法，就这一点，组长完全能够胜任。
各组代表纷纷上台演讲。
不出所料。
半数组别仿制的是现行飞机，只是具体模样千差万别。
也有一部分小组选择几何形态或生物拟态。
剩下的便是奇形怪状，不一而足。
而当佑佑小组的组长上台演讲的时候，遭遇了全场不带恶意的嘲笑。
组长：……我仿佛明白了什么QAQ
因为他们自己小组内部已经知晓了这个飞行器的能力，而且看久了就习惯了。
但是其他人不知道啊！
观众一般会将重点放在飞行器的外观上。
然后他们组所谓的“简洁大方”“结构清晰”“一目了然”的飞行器——
其实外轮廓就跟一个方盒子似的。
一个方盒子。
方盒子。
盒子。
组长硬着头皮义正言辞地说完了介绍词，然后匆匆下台。
组员们忍着笑，一脸真诚地拉住组长的衣角，给他一个坚定的眼神：
“组长，你很棒，别理他们，相信自己，我们是最厉害的！”
组长：哦=_=
在所有组都展示过一遍后，全体夏令营营员带着他们的作品合影留念。
然后大家返回教室，等待批次安排。
因为小组数目众多，所以最后的比赛是分批完成的。
