“妈妈都可以，你来做决定。”
以及，“有问题可以自己先思考一下，实在想不明白再问别人。”
总之，江洄就在这样一个幸福的三b之家中平稳地长大了。
也因此，她的性格非常开朗乐观，从幼儿园起就有出了名的好人缘。喜欢和她玩的小朋友可以从一区排到十三区。
联邦总共十三个区。
经常有小朋友为了争谁和江洄做同桌闹起来。
于是老师们就习惯性把江洄的课桌放在教室正中间，其他小朋友则在她身边围成一个圆。
“圆上每个点到圆心距离相等，这个固定距离就是圆的半径。”老师笑眯眯地讲。
她们总是喜欢在各个缝隙里适当地塞一点超前的知识。
江洄却在眼睛亮晶晶地感慨，教室真大啊，好空旷。
当然空旷啦。
因为这个圆的半径很长，其他小朋友都镶边了^_^
好在这所幼儿园是一区学习院大学部的附属幼儿园，孩子的家长都是大学部的教授。譬如江洄，她的妈妈是生物考古学教授。
而这所幼儿园就在学习院职工家属住宅区对面。
家长之间既是同事，又是邻居，相对而言就比较心宽，不太会插手小孩子之间的纠纷。主张孩子的事，孩子解决。
像座位安排这种事，只要孩子都高兴，觉得人人平等，那就无所谓。
非要说，最不习惯的还是江洄的爸爸。
因为他要开家长会。
每次坐在这种位置上，他对着前后左右数十张笑脸，都有一种微妙的、被当做动物园景点的感觉，很想管这些家长收门票。
“小洄会不会觉得困扰？或者奇怪？”起初他经常这样问江洄。
江洄却不以为意：“不会啊，大家都很喜欢我，我也很喜欢大家。这样的话，不管找谁，我的距离都是一样的了。”
“要一碗水端平。”她一本正经地说。
爸爸笑着问她：“谁教你的？”
“崔夏。”
江洄不假思索。
崔夏是唯一没有和其他小朋友争执过要做她同桌的人，但他是那个提出要把她放在圆心的人。最开始也是他先找老师提出这个建议的。
现在他坐在江洄的正左边。
甚至不用专门偏过头，只要余光一扫，就可以清晰地看见江洄的侧脸。
爸爸闻言笑了笑，没说话。
他觉得这小孩鬼精的，不过这都是小孩子的友谊，他向来不会多嘴。
于是江洄就一直坐在圆心，从幼儿园到高等部。
周围的同学基本没变过，一区的小孩子一直不多，大家生活的环境也比较固化。所以很多工作后的同事也还是上学时的同学。
不过也不是完全没有变化。
比如，最重要的abo分化就是一道分水岭。
堪比二次投胎。
江洄周围二分之一的朋友都变成了beta，四分之一成了alpha，剩下四分之一则是omega。分化后，有部分朋友就因为信息素不稳定，被迫转学去了专门性别学校。
只有alpha的学校，以及只有omega的学校。
也因此，以她为圆心的圆虽然没有变，圆上的点却分布得越来越稀疏。
唯一不变的就是她左右两边。
“所以真的不需要转学吗？”
