没想到……
这古人离自己竟然如此之近。
咳！
当然李重是指自己不算是太熟悉的古人。
这一年是永隆六年，如果是换算一下，那就是696年。
不过有一说一，这贺知章虽说有名，但也不算是特别重要吧。
除了对方对大唐的诗歌，确实有一定的促进的作用。
李重就默认对方就是贺知章了。
如今……
看上去的话，也才三四十岁。
正是年富力强的时候。
话说……
要不要跟对方来一张合影？
不过好像的话……
以自己目前的名声，也没有这个必要了。
就是……缺乏跟历史人物的互动，这会让自己的自传，可能要单调一点。
粗略地跟贺知章认识了一番过后，接下来……
李重便在国子监开了一个讲座。
主要是讲讲这科学。
到底什么是科学？
科是什么意思？
学就不用解释了。
……
永隆六年。
这一年。
李重也是提出了分科研究的概念。
比如说……
严格区分物理学，跟化学之间的区别，然后除此之外，在天文学、地理学之外，又增加了一个生物学。
在设立了这样的分科之后，以后，这学习也就更加地带有方向性跟目的性。
并且……
也有利于今后形成体系。
李重都大致粗略地说了说这些分科，具体都研究的是什么。
你比如说物理学，那就是没有像化学那样，产生新的物质。
至于你说生物学，学来有甚么用。
唔……
暂时来看的话，确实是没什么用。
但作为一种拓展，其实也是不错。
除此之外……
李重觉得，还应该要有专门的课本。
至于这编写课本的工作……
