【下午 15：00 · 上课就是画小乌龟】
下午是一节公共艺术鉴赏课。教授在台上讲着什么“文艺复兴”、“构图比例”。
琳琳坐在第一排，手里拿着五颜六色的水彩笔。如果是以前，她可能会试图记笔记。但现在？
（琳琳的内在想法）： “那个老爷爷在说什么呀？像念经一样……”
“不管啦……琳琳只要乖乖坐着就是好学生！”
她在笔记本上，专心致志地画着粉色的小乌龟。一只、两只、三只…… 每一只都歪歪扭扭的，但是充满了童趣（弱智感）。
下课铃响了。教授走下来，看到了琳琳的“笔记”。
“哎呀，顾林同学。”教授推了推眼镜。
琳琳以为要挨骂了，赶紧用小手捂住画，怯生生地抬起头： “老师……琳琳……琳琳听不懂嘛……”
“琳琳脑子小小的……装不下那么多字……”
“琳琳只画了小乌龟……求求老师不要凶琳琳……”
她那副快要哭出来的可怜样，瞬间击穿了老教授的心防。
“哈哈哈哈！不凶不凶！”教授慈祥地摸了摸她的头，“画得很好嘛！很有……呃，童真！这就是艺术的最高境界！返璞归真！”
教授甚至拿起她的画，展示给全班同学看： “大家看，顾林同学虽然没有记笔记，但她用画笔表达了快乐！这种心态值得大家学习！”
全班同学（已经被洗脑的）纷纷鼓掌： “琳琳画得真好！”
“太可爱了！”
琳琳愣了一下，然后开心地笑了。“哇！原来上课画小乌龟也是可以被夸奖的呀！”
“笨蛋的世界真的太棒啦！”
……
【晚上 21：00 · 给爸爸的幸福汇报】
回到寝室，洗完香香（当然又是苏苏帮洗的），琳琳钻进了被窝。她迫不及待地给秦锋发去了视频。
“爸爸爸爸！☀” 琳琳把脸贴在屏幕上，满脸都是求表扬的兴奋：
“琳琳今天超级能干哦！”
秦锋微笑着问：“哦？琳琳今天做什么了？”
琳琳掰着手指头，一脸骄傲地细数今天的“丰功伟绩”：
“第一！琳琳今天吃了好多好多饭饭！大家都夸琳琳吃相可爱！”
“第二！琳琳上课画了五只小乌龟！老师还表扬琳琳了呢！”
“第三！琳琳今天……嗯……走了好多路，还没有摔跤哦！”
“第四！琳琳今天笑了大概一百次！给好多人带去了快乐！”
她数完之后，期待地看着秦锋： “爸爸，琳琳是不是很厉害？是不是一个很有用的乖女儿？”
在她的新逻辑里，**“吃饭、睡觉、傻笑”**就是她对这个世界最大的贡献。
秦锋看着屏幕里那个眼神清澈、毫无杂质的“作品”，由衷地点头： “是的。琳琳做得非常棒。你是世界上最有用的宝贝。”
“嘻嘻！琳琳最爱爸爸啦！” 琳琳对着屏幕用力亲了一口。
她抱着大兔子，心满意足地闭上了眼睛。
不需要思考明天穿什么（姐姐会准备）。不需要思考明天学什么（反正听不懂）。不需要思考未来做什么（只要当女儿就好）。
在进入梦乡前的最后一秒，琳琳迷迷糊糊地想：
“呼……脑子空空的感觉……真的好轻盈哦……”
“明天……也要做一个努力偷懒、努力撒娇的……超级大笨蛋！”
秦锋露出了诡异的笑容：终于，你变成了我的笨蛋乖女儿，我的最终计划终于可以开始了，你一定会喜欢的吧，琳琳？
