话又说回来，不管第三代教育已经取得或者说注定取得伟大成功，第四代教育的发展蓝图设计问题已经摆在了共和国面前，而作为一国领袖的张宇，他的发言仿佛并未侧重教育问题这个重点，而是在探究一个思潮问题，那就是当今的共和国和未来的，到底需要什么。或许，这也是从另一个层面上，阐述作为社会支柱的教育事业，应该提供什么样的人才做出了很好的回答。
之前张宇已经讲述到当今共和国和过去的不同，不同时代有着不同的需求，现在的共和国究竟需要些什么，显然已经不再是教育的问题，而是整个国家国民都应该明白的问题。
“将我们的需要阐述为两种类型，实际需要和广义需要。那么，我们当前的实际需要显然已经与农业经济时代发生了天翻地覆的变化，虽然我们的生活中离不开衣食住行，可我们每天需要更为丰富和营养的食物，我们需要质量和款式称心的衣服、我们需要住得舒心、我们以更快的速度出行，所以我们的社会中开始有了生产与服务，服装生产、食品加工、房地产建筑、公共交通等构成了我们生活的一部分，我们还需要身体和身心的健康保障，赋予精神文明的大众传媒和影视娱乐，提供身体健康保障的医疗机构等…”
“我们的生活产生了更多类型的需求，需求决定生产方式，所以更多类型的需求给社会带来了巨大的变化，并主导着变化的趋势。看看现在的我国，我们的社会已经很大意义上已经成为一个经济型社会，社会的生产已经与社会的需求紧密联系起来，经济的健康发展成为了国家稳定的重要前提，更成为了千千万万家庭幸福的攸关保证”
说了半天，张宇终于将话题引到了今天自己想说的——大国需要上，已经大不同于中华历史上任何一个时期国度的共和国，不管是为了自身健康持续发展也好，还是为了所谓的民族伟大复兴也罢，已经走到了一个抉择的关头，是选择继续死守田园还是锐意进取，张宇选择了在教育方面做文章。
“经济的稳定与发展，成为了当今我国所最为需要的一大命题。在此之前，我们还应该重视另外两个方面，首先就是何为稳定？何为发展？我们中华民族璀璨的历史已经证明一点，要想摧毁我们的繁荣，强敌入侵和威胁压迫是毫无作用的，反而会激发我们民族的斗志，真正的覆灭是来自于我们的内部——政治上的腐败。”
“如果政治出现不稳定因素，社会的矛盾就将日臻突出和尖锐，进而引发连锁效应导致社会的急剧动荡，如此一来繁荣就将成为过去。而发展问题，我们过去的历史也给出了最佳的明证，焚书坑儒、闭关锁国等是自掘坟墓的，教育上的健康发展与国民思维的开放，才是真正发展的动力，封闭和愚昧只会导致更加的落后。”
“因此，我们在强调新时期里我国到底需要什么之前，我们应该有着一个稳定的根基，加强政治文明建设和精神文明建设是构筑我们发展的重要保证。也就是说，开明且有效的政治体质、强大又忠诚于民的国防力量、健康科学且积极开放的国民思想，这才是我们实现真正需要的前提。”
“多年来，我们一直在这三个方面不断努力，成绩斐然的今天，我们终于走到了该向我们真正需要出发的时刻，但我们现在到底真正需要什么？如果以刚才的经济稳定与发展为出发点和归宿点，可以推断出我们的需要也是相对简单的。”
“众所周知，我国已经经过多年发展成为一个工业化国家，工业上的成就铸造了我国综合实力的稳步提升，工业经济成为了过去我们的主要社会特征，我们是世界的工厂，我们生产的汽车、电器、轮船、飞机等工业产品，带给世界新生活方式变化的同时，也给我国带回了经济的不断繁荣。”
