突然感觉有点冷，宴央搓了搓胳膊。
好奇怪，老师怎么安静下来了，她不是在讲课吗？
一边想一边抬头，宴央恰好与一双含笑的眼睛对上，吓得蹦上课桌。
王老师推了推老花镜，微笑：“难得有同学在我的课上如此专注，我不抽问都对不起你，你说对吗？”
宴央：“……”
倒也不必。
她上大学那会儿可没老师管学生摸鱼，穿游了反而被管。
可恶。
“我的问题很简单，你要是能答对，我给你加平时分，如果答错……”王老师替宴央合上她的魔法书，所有的泡泡“啵啵啵”散开。
宴央咽口水。
不会还要倒扣学分吧？
王老师：“也没什么，听说学院图书馆缺人手，你去帮忙打打杂就好。”
打杂啊……无聊的事。
“那我还是答对吧。”她心里想着，嘴上顺口念出来。
“哈哈哈哈哈！”
同学们哄堂大笑，显然不相信有人在不听课的情况下能答对历史题。
王老师也笑：“那希望你能答对。我的问题很简单，魔历三十二年，伊莎贝尔创造的新魔法叫什么？又是怎么创造出来的？”
第2章 准备！
发现宴央开小差时，王老师恰好讲到这个地方。
听完老师的提问，教室里的气氛顿时活跃，同学们等着看好戏，连打瞌睡的同学都来了精神，转过身凑热闹。
为表尊重，宴央特意站起来面对王老师。
伊莎贝尔在魔历三十二年创造的新魔法名称及其历程？真巧，宴央不仅知道，还在游戏里学过那个技能，印象深刻。
在她沉默的几秒里，教室里的看乐子值达到顶峰，不少同学小声对答案。
“魔法叫‘息龙焰’。”宴央说，“魔历三十年的息龙之战中，维加火山被夷为平地，火龙的碎片覆盖整片土地。伊莎贝尔花了一年时间搜集火龙碎片，将火魔与碎片结合，借用火龙的力量提升火系魔法，要是a级及其以上等级的魔法师学会这招，将拥有与龙一战的能力。”
她说的很简洁，但概括了伊莎贝尔创魔的整体过程，条理清晰，逻辑顺畅。
同学们面面相觑，王老师有些惊讶。
宴央接着说：“自伊莎贝尔之后，其他属性的大魔法师学得有模有样，陆续创造出类似的魔法，比如水系的‘息龙浪’，草系的‘息龙蔓’，岩系的‘息龙柱’等等。”
这些内容王老师还没讲，但宴央不知道课程进度，顺嘴多说了几句。
借用龙的力量会消耗大量魔力，哪怕是a级魔法师，能学会的不过万分之一，学成精髓的更是少之又少。
没想到开小差的人能给出完美的答案，王老师愣怔片刻，随后无奈地摇了摇头：“恭喜你，不用去图书馆打杂了。”
宴央仰头叉腰。
“坐下吧，好好听课。”王老师返回讲台。
被发现过一次，宴央不好意思继续开小差，于是把整本《火系魔法通史》跳着看了个遍，遇到以前没看过的内容，特意记在羊皮卷上。
她喜欢手记各类作品的设定和世界观，租房里最多的就是写满那些内容的纸。
等这节课结束，宴央边看魔法书边回寝室。
她现在对大竞赛特别感兴趣，巴不得赶紧学满十学分，然后组队参赛。
不过时间还早，她可以趁这段时间做做准备。
宴央算过了，以她现在的课程量，想要在预赛来临前凑够学分根本不可能，所以必须得干点别的事。
比如净化被污染的魔法域。
魔法域指魔法能量浓度较高的地方，魔法师们在这里打boss、刷材料，类似游戏里的副本。
