第五百五十三章 给班主任写大字报
枣溪小学毕业班期中考试后，进入紧张的复习迎考。考中学，对学校老师和学生都是至关重要的。对学校和老师来说，这是对教学成果检验，考进上溪中学的学生多，就说明学校教学成功，反之则是失败的。对学生来说，是决定人生命运的重要一步。因此，学校领导、老师和毕业班学生都憋着一股劲，背水一战作最后的冲刺。
然而让人们意想不到的是，由于政治风云的变幻，社会秩序已经滑离了原来的轨道。在决定国家前途命运的“两个阶级”、“两条道路”斗争面前，考中学这样的小事已经不值一提了。
当时对学生的要求，叫做“德知体全面发展”。所谓“德”，主要是指政治表现，也就是对党对社会主义的态度。尽管“德”排在前面，之前学校里更重视的还是“知”。可是在这时候，学校像波潮汹涌大海里的一叶小舟，已经辨不清方向了。
首先是停课闹革命。大中学都停课闹革命了，很快蔓延到小学，枣溪学校也不上课了。学生们可乐坏了！校长老师则怅然茫然，只好听之任之。
不上课干什么呢？按照上面精神，批判“三家村”，批黑帮！学校开大会，每个班级天天开会，批判“三家村”。学生唯一做的作业就是写批判“三家村”的文章。毕业班的学生被告知，升学不升学主要看政治表现，而政治表现就是看在特殊时期中的表现。
批“三家村”有些日子了，叫小学生再批也批不了什么了，因为“三家村”尽管坏，但离孩子们毕竟太远。该干点什么呢？校长傅碧云不知从哪里得到的精神，她在教师会议上布置，要让孩子自我教育，让他们互相提意见。
学生是听老师话的，也不知道讲情面，因此一旦开始“自我教育”，学生之间就吵开了。同学间互相写大字报，互相揭短，互相攻击，吵得一塌糊涂。申智才小儿子申廉良是六乙班的班长，平时仗着成绩好老师偏爱，有些傲，被提的意见最多。申廉良不甘示弱，为了反击别人，更为了在文化革命有个好的表现能升学，也起劲地攻击别人，他的攻击火力特别猛，往往一针见血。
形势发展很快，学生“自我教育”没几天，就转为批判老师了。形势的转变是因为一张上溪中学学生的大字报。
上溪中学的文化革命显然比枣溪学校火热，可以说已经天翻地覆。从枣溪学校毕业的几个学生，回母校杀了个回马枪。他们的大字报对每个老师都给了评语，而且语言犀利，具有很强的杀伤力：
傅碧云——女阎王
余赛君——大右派
盛斌——打人专家
余生娣——扑克迷
黄寿南——疯子
陈乾法——烟鬼
吴瑞士——大顽童
程世金——重女轻男
刘湘梅——白骨精
……
这张大字报不啻是颗炸弹，把枣溪学校搅翻了。返校中学生的串联，还带来了外面文化革命的“新精神”，他们对枣溪学校还在同学间互相攻击感到好笑，在上溪中学，早就从写同学的大字报转为写老师的大字报了。
老师们虽然对中学生的大字报都很恼火，但也无可奈何，因为谁也弄不清楚文化革命是咋回事，停课闹革命该怎么“革命”。既然运动“转向”了，只能跟着转了。傅碧云在全体师生大会上宣布，以后学生们要踊跃写老师的大字报，各班可以集体到总务处领取白纸、墨和浆糊。同时她强调，写大字报一是以写班主任为主，二是要有事实根据，三是要署名。
可是大多数小学生连作文的句子也写不通，同学间吵吵架还可以，如何写得了针对老师的大字报？于是，“xxx是大坏蛋！”、“xxx打人专家”、“打倒xxx”等“大字报”，像贴膏药一样到处出现在学校的墙壁上。也有的干脆就画了个大王八，下面写个老师的名字。
大多数学生都没把写大字报太当回事，在他们看来，“革命”是什么？就是不用上课快快乐乐地玩耍！可是，毕业班的学生就认真了，他们不一样，有压力，还得升学呢！不好好写大字报，怎么能升学啊？因此，六年级同学写大字报还是很积极的。
