“哪道题不会做？”景肆朝景绮走了几步,床边坐着。
小家伙拿着本子走了进来，边走边嘟哝：“好几道都不会做！”
她说话时还不忘环顾四周，没看到周清辞,又问了句：“姐姐呢？已经走了吗！”
这时阳台上的周清辞轻咳了一声,缓声道：“没呢。”
她没起身，得缓缓,心跳还很快,有种做坏事被抓包的感觉，心虚得很。
景绮好奇极了,走到阳台去看她。
光线不亮，两人对视了一眼,景绮咯咯直笑,去拉她的手。
“姐姐,你躲在这儿干嘛！”
“我吹吹风啊～”
底气明显不足，还好光线暗,不然景绮得看到她表情不自然了。
身后的景肆来救场：“宝贝,过来做题。”
“姐姐，我先做题！你等我！”
小家伙转身往景肆那边走,把作业本递给景肆，乖巧坐在床边等待景肆给她解题思路。
她刚上一年级,学的都是一些很简单的。
景肆拿着练习册,问她哪题不会。
“这个不会！”她指着数学最后一道附加题,“老师说可以不做，但是我不做出来就不舒服！”
景肆一看，确实内容超过了一年级小朋友的能力。
不过嘛……
景绮好像对数学挺感兴趣的样子。
这让景肆想起了许佳念，佳念读书的时候对数学那叫一个痴狂。
佳念身上有一股倔劲，不做出来不罢休。
景肆在景绮身上也嗅到了这种味道,一瞬间，一念而过……
这就是遗传么？
“嗯，我来看看。”
是一道鸡兔同笼的题，一年级那肯定是不会的，所以是课后选做题。
景肆发现题目空白处，景绮画了好多只鸡和兔子，虽然鸡和兔画得相当丑，但她通过拼凑，好像拼凑出一个答案。
有点意思。
“鸡和兔一共20只，它们一共有48只脚，问鸡和兔分别有多少只。”
景肆把题目读了一遍，看向景绮，问
她：“你这些奇奇怪怪的图是什么意思？”
“4只兔子16只鸡嘛！我试着画了一下，感觉是对的，但是我不可能用画图来做题呀，要是一百只鸡，我岂不是要画到手酸！”
景肆扬了扬眉头，突然意识到景绮可能在数学上有点天赋的。
“宝贝真棒啊，所以你想知道其他的解题办法是吗？”
“嗯嗯。”
“有一个东西叫方程。”
景肆在想，怎么把这个“复杂”的东西教给景绮，x和y这种东西，这小孩儿估计是没什么概念吧。
但她还是尝试了一下，意外发现景绮领悟能力有点可怕，她对这种象征意义的符号毫无压力。
甚至还提出了几个问题。
景肆花了几分钟给她讲清楚。
“你听懂了吗？”
