主任看了会儿，把病历放到一边，笑着对陶萄说：“怪不得这个孩子看起来这么好。”
陶萄听得有点欣喜：“他这样算很好了是吗？”
主任点点头：“我翻看你们最早记录的病程手册，他小时候的许多症状点位也不能算太轻，对家人都存在眼神回避、连部分家人的亲近都会抗拒躲闪，兴趣爱好非常狭窄，也完全不主动社交，如果没能及时纠正，症状只会愈发固化，可能长到他现在这个岁数，就很严重了。”
他对陶萄温和笑着，指了指快把诊桌上的东西全码好的郁峦：“在陌生的环境里他会这样忙忙碌碌的，其实也是一种紧张和不安，看来他对环境的变化还是很敏感的，不仅仅是刻板。不过，他现在追视的目光很好啊，也没有蝴蝶手了，进来以后这孩子虽然没看我一眼，但他一直竖着耳朵在听我说话呢，没有完全封闭，这都是好的。你刚刚说，你们还能来参加比赛……是什么比赛？”
“奥数。”
“哦，不奇怪，很多这样的孩子都擅长这个，还有擅长音乐的，美术的，各有所长。”那主任又好好观察了一下郁峦的动作，耐性子跟他说了很多话。
郁峦低着头，小声简短地答了几句，就往陶萄身边凑了凑，手下意识去拽她：“姐姐，现在可以回家了吗？”
主任看在眼里，略微拧了拧眉头，略思索了片刻，他对陶萄挺郑重地说：“你能让他单独先出去等吗？在门口的椅子上等五分钟，单独等五分钟。”
陶萄没当回事，和郁峦好好说了，把耳机给他戴上，很轻易就把他在门外的椅子上安顿好了。
她流畅地转身关上门，就对上了那主任匪夷所思的神情。
“呦，这么听你的话呢？他对你的话安全级别极高啊，让他单独在陌生环境里等待，都不会闹。”主任诧异地招呼不困婚不解的陶萄坐了回来，感慨不已。
“我还没见过这么依赖人的自闭症患者。就算是高功能的孩子也没见过这样的。你要知道，这些孩子对物品啊对什么规则的依赖远高于对人的依赖，他们对亲人的情感依恋不是没有，而是普遍都比较弱，能对一个人产生重度依赖是很罕见的。”他说。
陶萄不知道这是好事坏事，想了想说：“可能是我和他从来没怎么分开过，从七岁开始，我们就天天在一块儿。”
主任摇摇头：“其实这不太好，他依赖你，很听你的话，能靠你逐渐被拉回正常生活的轨道是好事儿，但依赖不能变成依附啊，他是个独立的人，将来也必须要独立的。”
陶萄说：“他很独立了，很多家务都会做，还会做饭了。”
“不是这个独立，你还小，可能还没办法思虑得那么遥远，但这些孩子的治疗，是必须要长远考虑的。”
主任继续耐心地解释道：“即便身为姐姐，你也没办法一辈子和他在一起对吧？你以后工作结婚了怎么办？放任下去，依赖性越来越强，日后一旦你不在他身边，他的应急障碍会爆发得极其严重，他整个人会崩溃掉的。”
陶萄有点懵了：“那怎么办？”
主任把那厚厚一沓病历推到陶萄面前：“他的社交融合成果不错，我的建议是这几年的训练重点不用放在纠正刻板上了，刻板对这些孩子是无法完全纠正的，只要不过多影响生活，可以保留一些能为他提供安全感的习惯，我建议，你们需要转向……”
“能让他离开姐姐。”
陶萄张了张嘴，接过病历本，也是心乱如麻。
*
动车过了省城后，窗外的山和农田就多了起来。隧道一个接一个，光明与黑暗交替得很快，用郁峦的话来说，这是有人在天上不断地按电灯开关。陶萄靠在椅背上，头微微侧向窗户，望着外面一片接着一片的水田和铁轨两边飞快后退的电线杆。
她脑海里还回响着那位三撮发主任的话：
“我知道很难，训练自闭症患者没有简单的事儿，你自己还是个孩子呢，不用把责任都担在肩上，也不用着急，没叫你一上来就把他丢到分离的环境去，慢慢来。”
“他现在能离开你多久？一天不到？那的确算重度依赖了。”
