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威廉詹姆斯教学楼的第五阶梯教室，可以容纳五百人，是心理学系最大的教室。即使如此，周一下午整个教室依旧被挤得满满的，过道上还零零散散地坐着十几个人。显然，旁听的学生已经超出了这堂课的负荷了。

如果有人路过好奇询问的话，会发现这居然是一门基础心理学课，让人费解。基础心理学都是理论框框，枯燥无味，上这种课总是让人昏昏欲睡。

偏偏这门课又是心理学系最重要的必修课之一，所以心理学系的学生总是感觉十分无奈。

但此时，课堂上却传来一阵活泼的哀怨声，说是活泼，主要是因为其间夹杂了一些起鼻的笑声，让整个课堂显得十分喧闹。这可和基础心理学课堂的形象不是很符合。

第五阶梯教室的讲台上，身着波点嫩黄Ｔ恤的埃文一贝尔，双手盘在胸前，对着面前的话筒说到“提问时间。只允许提和课堂相关的问题。”“贝尔先生，这不公平，我们其实很好奇你的设计图纸到底是哪一个，想去为你投票呢。”这两天最火热的话题，哈佛大学里自然也是议论纷纷。也许“狙击电话亭”和“倔强”的火热在哈佛大学里还算不上话题，但专业领域的建筑设计和心理学论文，就是大家议论的焦点了。

“选择你最喜欢的。”埃文一贝尔笑呵呵地说到“好了，你被录脱提问的权利，下一个。”刚才提问的男生发出懊恼的声音，让周围的人都哧哧地笑了起来。

“贝尔先生这周的课题小组和选题都是由我们自己制定吗？”这回的提问就规矩一些了。由于埃文一贝尔并没有教授职称，只能算是代课的讲师，所以学生们都礼貌性地称呼他为“贝尔先生”。在注重教学质量的哈佛大学，学生能够对比自己年纪还小的埃文一贝尔如此称呼，就可以看得出大家对他的喜爱了。

埃文一贝尔年纪虽小但他的专业素养是绝对没有任何问题的。

更何况，他上基础心理学的方式也因为年龄的关系，更符合学生们的心理。如果再加上他是一个超级大帅弄，这堂课如此受欢迎，那就再正常不过了。

“对，每个小组成员至多不能超过六个人。”说到这里，埃文一贝尔顿了顿“哇，那这不是有七八十个小组了。”埃文一贝尔挑了挑眉一脸吃惊的模样，那丰富的表情让学生们再次轻笑了起来“这样吧每个小组成员不设置上限，但如果有偷懒行为，欢迎举报。”埃文一贝尔原本想法是将小组人员数进行限制，防止有人吃白食，不过想想埃文贝尔又补充到“小组发表完之后，需要接受同学和我的提问，解答关于课题的疑惑。如果有小组成员答不上来的话，我会酌情给分的。”埃文一贝尔说完之后，才举起手中的教科书“翻开基础心理学的教科书里可以发现有这么多的理论，你们每个小组挑选一个，然后做社会实际案例分析，写成一篇论文形式交上来。”

“需要得出结论吗？”

“对，完整的论文。”埃文一贝尔给出了确定的〖答〗案“每周发表一篇相关论文，以及阐述这篇论文之于你们课题的作用。两周发表一次调研进度。最终作为学期末课题评分。，…

“那如果选择的理论有重复的呢？，…

埃文一贝尔将桌面上的基础心理学合了起来“你们在这周六之间将选择的理论交给我，如果所有理论都有小组选择，那自然最好：如果还有理论空缺了，就由选择小组最多的那个理论之中，抽签决定一个小组去调研空缺理论的课题。”

“旁听学生需要做这个课题吗？”忽的有一个提问的多音传了过来，让周围一圈人都轻笑了起来。

埃文一贝尔皱了皱眉“这堂课旁听学生的确是多了一些。”他手上的选课单，只有三百个人选择了这门课一满员，剩余两百多个人都是旁听学生“如果希望这学期将这门课听到结束，我还是希望旁听学生也能够参与课题的。毕竟，这才能真正学到东西。”