其次，就算她真能写出一封完美动人的情书，也没有那个胆子去把它交给周斐然。问他一道题尚且都要心惊胆战犹豫不决好久，更何况是送情书这种张扬无比的行为?
宋蕤冥思苦想许久，也没能想到一个两全其美的办法，既能让周斐然知道自己的心思，又要通过一种很隐秘的方式，不能那么直接明显，更不能让自己陷入面红耳赤的窘境。
怎么做才好呢?
真是一点儿思路也没有啊。
一整天都在琢磨这件事儿的宋大学霸，在上语文课时都是漫不经心的，语文老师一眼就看到了心不在焉的宋同学，嘴角抽搐了一下，十分不悦地把她叫起来问了个问题。
“宋蕤，你根据我刚才讲的语法要点和重点词汇翻译，解释一下这句‘假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河’的意思，合上书，不要看课本上的注释。”文质彬彬的中年老男人悠悠吐出了这一大段话，给了宋蕤一个措手不及。
“嗯…我觉得这句话是说:不是真马，就没有厉害的脚走一千里。不是船桨，就不能划水，到不了长江黄河……”话还没说完，就发现了严澄正无奈地看着她，又好气又好笑的样子。
难道说错了吗?宋蕤一脸无辜。
“上课干吗来的?看看你自己这都把文章翻译成什么了?”语文老师带着微微的怒气，十分恨铁不成钢地看了宋蕤一眼，然后重新喊了个人起来回答这个问题。
站起来的那个同学声音洪亮，自信而充满把握，只听他答道:“借助车马的人，并不是脚走得快，却可以行千里，借助舟船的人，并不是能游水，却可以横渡江河。”
宋蕤彻底懵了，这和她刚说的一点也不一样……
好吧，丢人了。
幸好她不在乎这些。
因为就在刚刚，被老师点名批评的时候，她突然想到了一个绝妙无比的好主意，能够解决之前所面临的一切问题。既然她不会写出那种妙笔生花的抒情文字，那么是不是也可以用一些隐晦难以理解的文字符号来表达自己的内心?
甚至通过解数学题的方式，曲折而趣味性地传达出自己的感情。
宋蕤这下可算是豁然开朗了，之前还杂乱无章的脑子里顿时一片清明。自此以后，她每一堂课都听得无比认真，再也没有被任何代课老师抓住把柄。
那天晚上回家后，她翻遍了自己的奥数题集，想找出一道具有特殊意味的数学题来，然后去请教周斐然，让他解出那个能传达出自己对他的爱慕的答案。
然而题目倒是没找到，一个关于数学的浪漫小故事却引起了她的注意。是笛卡尔和一位公主的爱情传说，他曾给她写过十三封信，却全部被国王拦截，只有第十三封是一个公式，国王无法理解，派人送去给公主查看，热爱数学的公主看后大喜过望，她知道了笛卡尔对她的爱意。
那个公式是:r=a(1-sinθ），传说中的心形线函数。宋蕤费了九牛二虎之力，把这个函数在直角坐标系中绘制出来，发现它果然呈一个巨大的爱心型。
真美好啊。
亲手绘制出这样美丽的图形，宋蕤的心里盛满了甜蜜。她决定，下一次，要把这个公式偷偷加在要问周斐然的数学题里面。他如果足够聪明，一定会明白自己的心意。
想着想着，平日里总是面无表情的女孩子，此刻却开心得像个小孩子。
因为心中满满的都是幸福感，所以那天晚上，宋蕤做了一个甜甜的梦，梦里面的主角，当然就是周斐然。
她梦见周斐然也同样喜欢自己。他站在操场边高大的香樟树下，对着她露出了满心喜爱的眼神，他向着她用力地招手，示意自己去他身边。
于是宋蕤义无反顾地向他跑过去，步伐坚定而轻盈，像是电视剧里提着裙子奔向心上人身边的勇敢女子，随时都可以为爱付出一切。
醒来后的第二天，宋蕤整个人都是在如梦似幻的缥缈幸福感中度过的。
她还未靠近他身边，就已尝到初恋的感觉。
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注释:心形线，是一个圆上的固定一点在它绕着与其相切且半径相同的另外一个圆周滚动时所形成的轨迹，因其形状像心形而得名。
它的极坐标方程为:
水平方向： ρ=a(1-cosθ) 或ρ=a(1+cosθ) (a0)
垂直方向： ρ=a(1-sinθ) 或 ρ=a(1+sinθ) (a0)
感兴趣的小可爱可以自己亲手绘制出来哦，送给心爱的人，这一定是最棒的情书呢。
