这也是刚下课的霍尔马吉欧老师喜闻乐见的。
“好稀奇，你今天和伊鲁索老师不去喝酒吗？”纳兰迦撑着脑袋画勾勾叉叉，因为还保留着新鲜劲，姑且还算精神饱满。
“那家伙白天上完课就回去睡觉了，刚好我备完课再找他，这样周六周日就可以暂时把工作抛之脑后。”霍尔马吉欧老师搭着纳兰迦的肩膀，看着我们和普罗修特老师奋笔疾书的样子，“话说，普罗修特，你作业真的布置得太多了。你这样搞的我们几个都不好发挥，是不是啊，福葛老师？”
福葛是打算周末备课和处理作业的，他现在正在完善毕业论文，猝不及防被拉入这个话题，显得有点懵。
“90%的学生讨厌数学，即便是优等生，讨厌数学、学不好数学的也大有人在。如果不布置足够多的作业，就指望他们用兴趣和自觉学习和练习的话，那这个班——不，整个夏季班所有学生的数学估计都完蛋了。”普罗修特老师淡然回答道，“更何况夏季班的目的是提高，而不是巩固。初三生和高一生混合的班级，如果想一起提高成绩，那只能上强度上难度。撑不下来、适应不了都没关系，可以换班。”
“好恐怖的发言，普罗修特老师，还好我数学老师不是你，不然我得多崩溃啊。”纳兰迦锐评。
“给你当数学老师崩溃的是老师吧？”我忍不住吐槽。
“我理解你的出发点，但是又不是只有数学才需要上强度上难度。我说，你稍微压缩一点题量，也给我们物化生留点发挥空间啊，不然我们平时都不敢布置太多作业，怕学生熬夜写或者摆烂。”霍尔马吉欧老师放开纳兰迦，走过来拍了拍普罗修特老师的肩膀，苦口婆心道，“一些太基础的东西就别布置了，那些让他们开学之后去写吧。”
“我还真以为您是心疼我们怕我们写作业累死才说话的呢。”我望着霍尔马吉欧老师，心中感到一些悲凉，“换来您只是想多布置点物理作业。”
“说话就说话，手别停。”
普罗修特老师，恐怖如斯。
