“……”
“……”
一本科普的小册子推到展初桐面前，医生正经道：
“给你开了点温和的药舒缓，但平时还是要注意，有不舒服，马上补充omega的信息素。方法都在上面，你可以回去参考。”
展初桐接过小册子，顺手翻了翻。
医生最后又叮嘱一句：“对了，你年纪还小，注意一下，参考范围到第十七页为止，再往后的就别参考了。”
“哦。”
到一楼取药时，还是夏慕言去排的队，展初桐拗不过，便在等候区坐着，想起医生给的小册子，闲来无事，就翻着研究。
倒是给她开了眼界，展初桐都不知道，原来信息素这种东西会沾在常用品上，所以有些人紊乱发作，只要借相应信息素的外套、围巾等，就能舒缓。
展初桐往后翻。
而不同情景下散发的信息素，疗愈紊乱的功效也不同，比如，有人就需要牵手、拥抱等身体愉悦状态散发的信息素，才能缓解症状。
不知不觉，就翻到了第十七页，医生提醒过的“参考极限”。
可都看到这里了，后面的页数就像潘多拉的盒子，像规则怪谈的限制。电影电视剧里，主角要是不去窥一眼这禁忌，故事都进行不下去。
于是，展初桐往后翻——
最为严重的情况，必须进行适当的体.液交换才能缓解紊乱，例如，临时标记，接吻，做.爱，乃至于永久标记……
夏慕言取好药走回来了。
展初桐“啪”一声猛然把小册子合上。
“怎么了？”夏慕言问。
“没。”
“看到什么了，脸这么红？”
“是热的。”
“对了，是不是医生刚才说……”
“不是！”
展初桐不自然地提声，夏慕言没被吓到，还憋着笑，故作正经：
“我是想起来，医生刚才说，你要适当补充信息素。你怎么突然紧张了？”
“……”
展初桐忿忿咬牙，她觉得夏慕言肯定知道她为什么紧张，也肯定知道小册子第十八页开始科普的是什么内容。
夏慕言顺势在她边上坐下，接着说：
“这下，我们不能换座了。”
“换座”这事悬而未决，展初桐正敏感，“凭什么？”
“以你的性子，紊乱发作你也不会当回事，更不用说向别的同学求助。我坐你边上的时候，就可以偷偷帮你了。”
夏慕言翘着腿坐，一手支在膝上，托腮看着她，恰好在展初桐右手边，和在校时同桌一样的位置。
因而，展初桐转头看她，听她说话时，有一瞬恍惚，夏慕言三两句就将她重拉回校园的桌边——
窗外明光溢进，被浅黄的木质桌板折射出更似蜂蜜的质感，坐在蜜色阳光里的同桌托腮看她，老师在台上，同学在周围，都没注意到她们，她对她悄悄说着小话：
“不会有人知道你生病。比如，我们可以趁上课没人看我们的时候，偷偷牵一下手。”
老师在台上喋喋不休，同学在周围埋头苦记。
桌面左侧的学渣望着窗外，桌面右侧的学霸端坐听讲。
无人注意到桌下，有右手和左手，正十指紧扣。
“……靠谁要和你牵手！”
展初桐脱口而出，打断缱绻幻想。
