他开始进行有计划的练习。选择的目标从静物开始——一块石头，一片树叶，一支笔。他尝试进入那种深度专注的“伪·洞察状态”，然后更进一步，将意识如同最轻柔的触须，延伸向目标，不是用眼睛看细节，而是尝试用灵机去“感受”目标的存在状态、物质结构、甚至极其微弱的环境交互（如温度、湿度对它的影响）。这个过程极其消耗心神，且十次有九次失败，成功时也仅仅能获得一些模糊的、类似“坚硬”、“平滑”、“略有温度差”的基础感知，与真正的“镜像感知”相差甚远。但他能感觉到，每一次尝试，无论成功失败，都让他的精神控制力和灵机与感知的协调性，有极其微弱的提升。这本身，或许就是“蕴灵”过程的一部分——通过反复的、定向的“运用”尝试，来滋养和塑造灵机特性。
其次，他如饥似渴地吸收着藏书阁的知识，尤其是那些关于罕见能力、上古秘闻、不同力量体系猜想的记载。他带回来的那本《灵枢异闻录》被他反复研读，其中关于“心映”等类似能力的描述，给了他不少启发。他也开始有意识地寻找关于精神修炼、意志锤炼、以及“信息”与“能量”关联的论述，虽然大多零散且不成系统。
更重要的是，他结合爷爷笔记中那些“离经叛道”的猜想，开始反思学院教授的正统体系。学院将灵机按属性、强度、控制力划分，强调外在显化和对物质世界的直接影响。这无疑是经过数千年验证的有效路径。但他的“镜像感知”，以及爷爷猜想的“灵机与认知相关”，似乎指向了另一条路——一条更侧重于内在感知、信息交互、意识与灵机共鸣的道路。
这两条路并非完全对立，或许可以互补。但对他而言，后者显然更具根本性。他决定，在明面上，继续按照学院要求，打磨体术，练习“增强观察”作为能力体现（这也能很好地掩饰“镜像感知”的部分外在表现）。暗地里，则全力探索和深化自己的“信息感知”之路。
然而，学院并非平静的象牙塔。暗流之下，难免有浪花溅起。
一日午后，雾临正在藏书阁一个僻静角落翻阅一本关于古代符文基础象征意义的书，试图理解“固定信息”的另一种形式，几个身影挡在了他桌前的光线。
雾临抬起头，是三个同班同学。为首的名叫周通，身形在新生中算是魁梧，小考灵机展示是“微弱力量强化”，评级“良”，据说家境不错，身边常跟着两个跟班。
“哟，这不是咱们的‘观察大师’雾临吗？这么用功，还在看这些没用的符文杂书？”周通抱着胳膊，语气带着揶揄。他身边的两人也跟着嗤笑。
雾临合上书，平静地看着他们：“有事？”
“没什么大事，”周通俯下身，压低声音，脸上却带着毫不掩饰的倨傲，“就是听说，你那个能力挺特别的？就瞪大眼睛看了看东西？这评级，是不是有点太轻松了？”“教习的评定，自有道理。”雾临语气依旧平淡。
“道理？”周通嗤笑一声，“我看，是陈教习看你可怜，给你点面子吧？‘资质待定’，无显化能力，除了眼睛好点，还有什么？马上年级大比了，那可是真刀真枪见本事的地方。我劝你，识相点，到时候别拖累可能跟你一组的人。要是抽到跟我们一组……”他意味深长地拉长了语调。
赤裸裸的威胁和轻视。雾临能感觉到对方身上传来的、并不友善的灵机波动，虽然很弱。他体内雾气灵机微微流转，并非被引动，而是自发地对这种带有敌意的能量波动产生了极其微弱的“感应”和“排斥”。
“大比如何分组，自有学院安排。若真有幸同组，尽力而为便是。”雾临站起身，将书放回书架，不欲多言，准备离开。
“站住！”周通旁边一个瘦高个伸手拦住他，脸上带着不屑，“周哥跟你说话呢，什么态度？真当自己是个角儿了？”
冲突一触即发。藏书阁内其他学生也注意到了这边的动静，纷纷侧目。 就在这时，一个温和却带着不容置疑威严的声音响起：“藏书阁内，禁止喧哗滋事。你们几个，聚在这里做什么？”
