沈曼云看了他一眼，又看向正抱着小豆轻声哄着的女儿，嘴唇动了动：“那你们去吧，注意安全。”
阮南枝抱着小豆，轻声哄着：“不生气啦，妈妈带你去玩，有好多小朋友和玩具呢。”
小豆似乎听懂了，鼓着的腮帮子慢慢放松，小手抓住妈妈的一缕头发。
……
早教中心的教室宽敞明亮，铺着彩色的软垫。阮南枝抱着小豆走进来，老师热情地迎上前。
今天的内容是简单的感官游戏。老师拿出一个装有不同材质布料的触摸板，引导家长们帮助宝宝感受。
许京舟很自然地坐在阮南枝身边，接过小豆。他学着老师的样子，握着小豆的小手，轻轻摸过柔软的绒毛布。
“小豆，这是软的。”
小豆睁着圆溜溜的眼睛，咿呀了两声，另一只小手却挥向旁边闪亮的亮片布料。
阮南枝下意识地伸手，想护着小豆别被划到，指尖却无意中碰到了许京舟的手背。
两人都顿了一下。
“这个有点硬，要轻轻摸。”许京舟先反应过来，就着阮南枝护着的手势，一起带着小豆的手指很轻地拂过亮片表面。
两只手交握，许京舟的手掌的温度传来，阮南枝垂下眼，收回了手。
许京舟抬眸看了眼她，轻声哄着小豆。
接下来的亲子互动环节，需要父母一起协助宝宝完成一个简单的障碍爬行。
许京舟和阮南枝分别跪在软垫两头，用小摇铃吸引小豆往前爬。
小豆看到妈妈手里的玩具，兴奋地“啊”了一声，努力地挪动小身子。
阮南枝脸上不自觉地露出温柔的笑意，柔声鼓励：“小豆，到妈妈这里来。”
