其他类型 / 完结 小说简介：本书是苏霍姆林斯基为解决中小学教育中的实际问题，结合自己三十多年的教育实践经验，为教师们提出的一百条建议。这些建议覆盖了具体教学环节的各个方面，不仅包括如何备课、如何上课和如何处理作业这一整个教学流程，也包括如何根据学生的个性因材施教、如何与家长进行...
（苏）B. A. 苏霍姆林斯基著；马琳译的其他小说： 给教师的建议、
- 苏霍姆林斯基大事记
- 100.最后一条建议——请保密……
- 99.如何与懒惰做斗争？
- 98.怎样与集体进行教育性谈话？
- 97.怎样制订教育工作的计划？
- 96.请用书籍、理智与信念去管理学生的心灵
- 95.怎样珍惜儿童的信任？
- 94.何为教师权威？它该如何体现？
《给教师的建议》全部章节目录
共102章- 代序
- 上篇 1.何为教师的职业素养？如何培养？
- 2.关于教师的健康及丰富多彩的精神生活
- 3.如何在日常工作中防止神经衰弱？
- 4.要善意待人
- 5.请记住，没有也不可能有抽象的学生
- 6.从哪里挤时间呢？一天只有24小时
- 7.教师的时间和各教学阶段的相互依赖性
- 8.让学生牢记基础知识
- 9.“两套教学大纲”，培养学生思维
- 10.如何做好“后进生”的工作？
- 11.知识既是目的，也是手段
- 12.关于知识的获取
- 13.怎样引导学生从认识现象过渡到掌握抽象原理？
- 14.初次学习新内容
- 15.理解新内容是课堂教学的一个阶段
- 16.如何让检查功课成为有效的脑力劳动？
- 17.评分应该有分量
- 18.学习之母不应该成为继母
- 19.如何对待作业的批改问题？
- 20.教学中需要学生积极参与的环节
- 21.教会学生观察与发现
- 22.怎样借助阅读拓展知识？
- 23.阅读是对“困难”学生进行智力教育的重要手段
- 24.不要让能力和知识不匹配
- 25.兴趣的奥秘何在？
- 26.要吸引学生的思想和心灵
- 27.怎样将思想与人的自尊融为一体？
- 28.传播知识与参与社会生活
- 29.如何按季节安排学习？
- 30.学生的智力生活
- 31.若想减负，须有自由时间
- 32.教会孩子利用空闲时间
- 33.引领每个学生到兴趣的源头
- 34.让劳动教育学生
- 35.如何培养学生的专注力？
- 36.直观性是求知之路，亦是指路明灯
- 37.给新入职教师的建议
- 38.给一年级准教师的建议
- 39.怎样研究学龄前儿童的思维？
- 40.如何发展儿童的思维与智力？
- 41.如何培养记忆力？
- 42.请保护并发展青少年的记忆力
- 43.培养孩子对绘画的热爱
- 44.如何训练儿童流利地书写？
- 45.教孩子用双手工作
- 46.给在大型学校里工作的教师的建议
- 47.给单班制学校教师的建议
- 48.教师需要制订哪些计划？
- 49.关于教师日志的建议
- 50.关于自己孩子的教育问题
- 下篇 51.谁在培养孩子，用什么培养孩子？在教育中教师决定着什么？其他教育者又决定着什么？
- 52.如何培养父母参与孩子的家校协同教育？
- 53.怎样才能使学生听得进教育者的话？
- 54.怎样使作为教育者的父母行动保持一致？
- 55.情感培育训练应当是什么样的？
- 56.怎么做才能使孩子愿意好好学习？
- 57.怎样随着孩子的成长和进步，加强针对家长的教育工作？
- 58.怎样与家庭共同指导儿童劳动？
- 59.怎样通过劳动培养高尚的心灵，培养人性？
- 60.怎样与家长共同培养未来的父母？
- 61.如何培养学生对女性——女孩、母亲的尊重？
- 62.为人师者应具备哪些品质？
- 63.作为教育的工具，集体是如何形成的，又是如何维护的？
- 64.如何通过集体让个体全面发展？
- 65.怎样培养服从与领导的能力？怎样培养严格要求的精神？
- 66.怎样培养少先队组织？
- 67.怎样让共产主义思想深入少年的头脑和心灵？
- 68.怎样使青年珍惜共青团员的称号？
- 69.怎样培养共青团员的上进心？
- 70.怎样激励人们不断发展和完善道德？
- 71.怎样教育青年不要冷漠地对待我们的生活和斗争？
- 72.怎样让共青团员胸怀社会主义祖国？
- 73.青少年的思想是如何迈向成熟的？
- 74.不要惧怕困难，去迎接它吧，困难可以打磨青少年的思想
- 75.请保护青少年纯洁的热忱之心
- 76.怎样教育共青团员关心社会公共利益？
- 77.如何在校园集体中建立劳动关系？
- 78.不能随意组建由不同年龄段的孩子构成的集体
- 79.请努力让您的学生也成为教育者
- 80.教育集体成员，不要对孤独视若无睹
- 81.教育学生不说空话
- 82.怎样教导学生进行自我教育？
- 83.请掌握与学生单独谈话的艺术
- 84.怎样启发学生进行道德层面的自我教育？
- 85.怎样启发学生在劳动和学习中进行自我教育？
- 86.如何在脑力劳动层面培养自律的精神？
- 87.如何指导学生在体育活动中进行自我教育？
- 88.在什么条件下，集体能有效地发挥育人功能？
- 89.在校园集体中，什么可以讨论，什么不能？
- 90.集体的自主活动体现在哪些方面？
- 91.何为课堂上的思想教育？
- 92.怎样使时代精神深入青少年的头脑与心灵中？
- 93.学会让美德具有吸引力
- 94.何为教师权威？它该如何体现？
- 95.怎样珍惜儿童的信任？
- 96.请用书籍、理智与信念去管理学生的心灵
- 97.怎样制订教育工作的计划？
- 98.怎样与集体进行教育性谈话？
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