随后的两天，姜棠一门心思扑在给孩子们上课和备课上。
听说萧洵和姜思杰都去执行任务去了，这两人也没露面。
等到姜棠要给小学一年级的学生上音乐课的那天，她抱着手风琴走进教室，就看到后排坐着满满当当的人。
姜棠看得险些愣住了，仔细一看，后排都是学校的老师。
这样一看，教室里听课的人怎么比学生还要多。
好在姜棠也算是给孩子们上英语课锻炼过的，此时很快就稳住心神，开始给孩子们上课。
这节课她要教孩子们唱《让我们荡起双桨》这首歌，先给孩子们介绍过她这个新来的代课老师后，姜棠就拉起了手风琴，先给孩子们唱了一遍。
曲调明亮欢快，配上姜棠甜美干净的声音，将歌曲的生命力、欢快、积极向上的情绪完完全全地唱了出来。
一曲过后，教室里发出雷鸣般的掌声。
不仅孩子们听得如痴如醉，来旁听的老师们也都听傻了眼。
站在教室外的孙主任不由暗暗点头，对姜棠很满意。
孙主任跟身旁的校长说：“姜棠同志各项能力都很突出，将来的前途不可限量，是不可多得的人才。”
校长看着教室里笑靥如花的姜棠，也很满意：“这样优秀的教师，听说以前是纺织厂的工人，险些埋没了这样的人才。”
虽说校长觉得以姜棠这样的人才，不管放在哪里都能为国家建设添砖加瓦，但如果姜棠没有来到驻地，也就不会成为一名教师。
校长从姜棠身上看出很强的生命力，还有对教师这份工作的热爱。
校长叮嘱道：“该给她的工资和粮票不要少，不能让有能力的人白白付出。还有想办法挖掘出学校其他老师的能力，不要让人才被埋没。”
教室里，姜棠唱完一句后，在孩子们一双双热情饱满的眼睛注视下，用通俗易懂的语言给他们讲了这首歌的故事，然后又一句又一句地教给孩子们听。
兴许是被姜棠的情绪感染，也或许是姜棠唱得好听，总之孩子们听得很认真，学起来也很快。
清脆的童音很快就在教室里响起，活泼的氛围能感染旁听的老师们，让他们也不自觉地跟着唱起来。
一节课的四十分钟很快结束，不管是学生们还是老师们都有些意犹未尽。
在姜棠宣布下课的时候，学生们仍然精神饱满地起立目送姜棠离开，并且都在心中十分期待下一次上音乐课。
后排听课的老师们则暗暗决定，下次姜棠再给孩子们上音乐课，他们只要有时间就要过来听课。
姜棠回到办公室，把这节课遇到的问题和她认为的不足记录下来，打算以后更加完善。
要上课没能去旁听的老师本来想问问姜棠第一节音乐课感觉怎么样，但看着她这么认真的样子，也就没好去打扰。
等旁听过的老师回来，没能去听课的老师才跟他们打听。
老师们互相交谈起来，对姜棠上课满满的都是赞美。
“我之前不知道姜老师上课这么有感染力，也难怪她教的英语能让孩子们喜欢。我也不会说英语，打算以后姜老师的课我只要有时间就去旁听。”
没能去听课的老师们闻言更是觉得遗憾，恨不得使劲儿拍大腿。
直到下班，办公室里还有人哼唱着姜棠教的曲调。
常红拍了拍仍在埋头写教案的姜棠的肩膀：“小棠，去食堂不？”
姜棠抬起头，才意识到已经下班了。
埋头工作的时候，时间似乎也在悄无声息地流逝了，此时反应过来后，她还真的觉得有点饿了。
“好，去吧。”
两人刚走出办公室，就看到萧洵和姜思杰的身影。
常红脸一红，连忙低下头。
姜思杰浑然不觉，眼里只有自家妹妹。
“小棠，要去食堂吗？”
姜棠微一点头，注意到萧洵手里提着的布包，就猜出他们过来是给她送东西。
不过萧洵却没把布包递过去，听说姜棠要去食堂后，就跟着她一起过去。
常红没好意思跟着他们走一块儿，就先一步去了食堂。
