（一）信效度分析
元认知问卷由奥尼尔等于1996年编制，共20个题项，要求被试进行自我评价，从“从不会这样”到“总是这样”分四级计分，即1分～4分。依据被试得分高低，可分别测查被试的元认知状态。在使用过程中，该问卷的Cronbach’salpha系数约为0.91。[1]问卷有四个维度，分别为计划策略、监视策略、认知策略和自我意识，每个维度包含五个测题，共20题。计划策略是根据认知活动的特定目标，在一项活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出解决问题的方法，并预计其有效性。它包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。监视策略是在认知活动进行的实际过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并且根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。元认知监控策略包括阅读时集中注意、对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间等。认知策略是指个体用来监控自己的认知过程的那些技能。加涅（Gagne）认为，认知策略是一种集中注意、组织信息、细化内容、熟悉使用和检索知识的智慧策略。而思考的认知策略是一种导致发现、发明或创造性的理智技能。自我意识是个体对自己的认识和评价，在这里主要指个体在解决问题过程中对自己的思维、思考过程的认识与评价。
1.项目分析
问卷回收后进行项目分析。项目分析以独立样本T检验分析两组在每个题项上的差异，再求出问卷个别题项的临界比率值——CR值。T值达到显著水平表示预测问卷题项具有鉴别度，能够鉴别出不同被试的反应程度，同时，将T检验结果没有达到显著水平的题项删除。从T检验的结果来看，在95％置信区间内，问卷各题项均达到显著水平，具有较高的鉴别度。
2.效度分析
元认知问卷是国外比较成熟的问卷，国内研究者对该问卷进行了修订。因此，本文只对该问卷部分项目的设问方式进行了修改。经探索性因子分析，删除共同度小于0.49的两个题项。随后，对问卷保留的题项再进行因子分析，并进一步采取主成分提取公共因素、因子旋转方法为方差最大正交旋转（Varimax）分析问卷的结构。分析表明，KMO值为0.960，适合进行因子分析。提取特征根大于1的因子两个，这两个因子对原有变量的总方差具有将近58%的解释能力。不过此处得出的两个因子与问卷原有的结构差异比较大。问卷原有的结构中每一个维度所包含的题项，几乎平均地分布在这两个因子所涉及的题项中。而且，根据这两个因子包含的题项内容来看，难以对这两个因子命名。因而，在后续的分析中，将所有元认知问卷的所有题相加，从整体上进行处理，用这一结果来表示元认知水平。同时，考虑到原问卷在以往研究中较高的信效度，本文仍依据原问卷的结构来进行统计分析，以作为上文整体性处理的一种补充和参考。
3.信度分析
同样，用Pearson相关系数对计划策略、监视策略、认知策略和自我意识各题项的相关性进行分析。统计结果显示，各项指标之间都存在显著的正相关关系，显著性水平达到1%。同时，进一步对问卷及以上四个维度分别做内部一致性信度分析。科伊福德（Cuieford）提出，Cronbach'salpha值小于0.35为低信度，0.35～0.7为较高信度，大于0.7为高信度。[2]从表5.1可以看出，问卷的Cronbach’salpha值为0.947，各维度也均在0.8左右，具有较高的信度。
表5.1 元认知问卷的信度分析
（二）元认知水平及其差异分析[3]
