“当然啦！我已经想好了，我准备把关于天鹅的研究重点全面转向，从具体怎么培育天鹅转移到怎么把天鹅的生活环境搞得更适宜。至于天鹅的繁育嘛，让你们自己在这个环境里‘生态’地发展，这样好不好？”大叔说到这儿，心情霍然开朗。
“好！这样我们最开心了！”大家一起欢呼雀跃。
“到时候，我这儿可就不叫‘天鹅人工繁育场’喽，你们说叫‘天鹅生态保护中心’怎么样？”大叔说着，爽朗地笑起来。天鹅妈妈从来没见大叔笑得如此开心过。
“到时候，您就是天鹅**的保护神了！”野鸭妈妈也很高兴大叔的想法总算跟他们一致了。
“谈不上保护神。过去我很愚蠢，以为自己会成为天鹅的救世主呢。现在我明白了，这个世界上的一切都有它自己的存在方式和价值，你不可能用人为的方式塑造或改变它，如果你一定要违背规律我行我素，轻者会浪费了它的天赋和价值，重者则会毁了它，你自己也不会有好结果。所以，我还是愿意做天鹅**的守望者，跟你们一起快快乐乐地生活在这里。”
“哗——”大家一起热烈鼓掌，虽然对他刚才一大段像哲学家一样的演讲似懂非懂，但大致上还是理解了他的意思，所以，表示热烈的拥护。
这时，天鹅妈妈走上前，张开她硕大的双翅拥抱着大叔，深情地说：“有您这样的大叔我们真幸福。刚才您说的话我都记在心里了，将来无论干什么我都会照着做的。”说着，天鹅妈妈松开双翅，腾空而起，一边大声说道：“大叔您多保重！我们告辞了！”然后，展翅而去。
大伙儿也一起对大叔说：“大叔，我们走了！等我们从南方回来再来看您！”然后，哗啦啦一下子都冲上了蓝天。
他们组成整齐的方阵，绕着天鹅**盘旋着。大叔在下面挥着手，大声喊道：“祝你们成功——”
天鹅和野鸭们又扑闪着翅膀低空掠过大叔的头顶，然后，依依不舍地向南方飞去。
动画片结束了，大家都轻轻地舒了一口气。看得出来，大家为故事充满希望的结局感到高兴，有一种如释重负的感觉。也许，他们也看到了自己孩子的希望。
没等庄先生说什么，阿崎已经轻松地开言道：“看来大叔还是一个通情达理，比较‘生态’的人，不是那种顽固分子哎。”
“说得是，这才是咱们人类的大幸，教育的大幸嘛。其实，你们也像大叔一样，都还是比较‘生态’的，这可是你们孩子的大幸呀！”庄先生似乎也很轻松，不像前面讨论问题时那么严肃了。
接着，他又话峰一转说：“但愿所有的人都能像大叔一样。到那时，我们的地球就真的生态了，全社会的教育也就‘生态’了，当然，我也就光荣地失业了。”
大家被庄先生的幽默逗得会心一笑。
“唔，那真是个美好的世界！”不知谁感叹了一声。
“庄先生，这个故事的结尾似乎再没有什么隐喻，只是给了我们一个希望。是这样吗？”阿刚大概已经习惯于在故事背后寻找内涵了，所以，反而对这个结尾有点困惑。
“是啊！前面的隐喻已经够多了，还不够吗？我只想让这个故事也‘生态’一些，别把人搞得太累了，那样可不符合我们的‘生态’理念噢。”庄先生半开玩笑地说。然后，几乎是自言自语道：“而希望是永远都需要的。”
在座的无不频频点头，暗暗佩服庄先生就是比他们更‘生态’，他的理念无时无刻不体现在他的一言一行中。
这时，庄先生感觉咨询已经接近尾声，需要给他们理一理头绪，就用总结性的口吻说：“好了，关于‘生态教育’的理念我们也讨论得差不多了，你们能不能用最简单的话谈一谈对这个理念的理解？”
“顺其自然！让我感受最深的就是简单的‘顺其自然’四个字。我觉得其实不光是教育，做任何事情都不能违背自然。”阿崎好像已经对“生态教育”的意思完全理解了，所以脱口就回答了庄先生的问话。
