按照彭佳倩的安排，她计划把他大学的同学、现留校任教的讲师李秋实请到新昌文学社里来讲一课。林民说这一想法甚好，但是大学教师讲课是要付钱的，彭佳倩说她已商量好了，只负责接待不要授课费，至于接待费她也与教育组周组长谈妥，由教育组负责。林民称赞彭佳倩考虑得周到。彭佳倩说做事就要做出名堂来。
这天是星期六，新昌文学社的成员全部在八点钟以前聚集在镇党校的大教室里，八点钟镇政府的小车载着李老师和前往ABC大学恭请的彭佳倩已经返回，两人一同走下轿车，林民迎上去握手，彭佳倩给两位分别作了介绍，两人一见如故，林民知道这主要是彭佳倩的作用。
上午李老师作了文学写作辅导，他主要是讲了古诗和现代诗歌的创作技巧以及群众文化中的曲艺、小戏剧创作应把握的要领。大家听得如醉如痴。
下午李老师分别解答了听众的提问，李老师的学问真让大家大开眼界。他几乎是应对自如，有问必答，来者不拒。
晚上，林民将自己的一些文学作品拿来，想要李老师批阅一下，李老师选了一本诗稿，认真地看着。林民在一旁一声不响地望着李老师，彭佳倩给二位送来了茶水，见李老师那股认真劲，只是把盛满茶水的杯子轻轻地送到他俩的面前便又轻轻地退去。
少许，李老师说：“写得不错，难得，一个乡镇干部有如此之意境，少见。”
“过奖，过奖了，我是初学，还望李老师多提宝贵意见。”林民诚恳地说。
“提意见不敢当，建议嘛倒是有一点。我建议你们行政干部要多写公文、应用文之类，不要搞文学，这样对你前途不利。就说写诗吧，主要注重一个‘情’字，借景抒情，借物抒情，《诗经》就是我国最早的诗歌，其中主要是情歌，因此写诗要有**不羁的闲情逸致，这与行政干部的身份不符。诗歌的第二类是‘骚’体，这主要以《楚辞》为代表，诗人以发泄为特点。明白地说，作者只有在不得志时才能写出好诗，李白如果没有被流放，就不会成为诗仙，苏东坡如果没有被贬至黄州，可能不会有旷世奇篇和辉煌的艺术成就。这一点也不适合行政干部。再一类是应酬诗，这类诗不伦不类，很少有名篇大作。歌功颂德如果把握不住分寸，就肉麻得很，有损诗人的人格，因此它没有学习的价值。根据你写的诗歌看，注重了一个‘理’字，这一点还是一种创新，用一种朴实形象的语句，说明道破一个事理，给人一种新的启迪，这一点还是值得我们大家探讨的，我国宋代的朱熹曾创立过理学，他主要是研究人、事、自然三者之间的关系，因此而自成一家。你是一个做思想政治工作的干部，用一种文学的方式去说一个‘理’字，达到惩恶扬善的目的，既陶冶了自己的情操，又开展了工作，一举两得的事情，我就把这种体裁定为‘官体文学’，建议你今后不妨在这个方面去试一试，我认为这是在职行政干部进行文学创作的一个方向，是一个知识型行政干部应该具备的一种基本素质。”
李老师的建议使林民茅塞顿开，过去写作只是有感而发，却是从未注意何“帮”何“派”，因此创作始终都停留在一个较为原始的状态。林民意识到，只有多学文学理论，拓宽知识视野，才能有效地指导写作实践，从而真正提高写作水平。真是听君一席话，胜读十年书哇。
