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周六上午陈老师去了一趟教室后，就回到了办公室。她推开办公室的门，室内静悄悄的，只有一个二三岁的小女孩在那里看动画片。她看得很投入，时而拍着小手哈哈大笑，时而从椅子上站起来手舞足蹈。她是华简老师的女儿，名叫泉泉，因为太入迷了以至于她根本没有发现有人进了办公室。陈老师看见她那入迷的模样，就没有喊她。一直坐在自己的座位上做事。
阳光从窗外涌进来，倾泻在桌面上，暖烘烘的，窗外的香樟树在微风下耳语着探头探脑地向里张望。
陈老师细细地看着作业，默默沉思。时而点头浅笑，时而紧锁双眉，时而低头书写，时而放下钢笔凝神窗外。她的情绪被手中的作业本主宰着，她的一笑一颦无不是对作业评价的自然流露。不知不觉两个小时过去了，泉泉的动画片也看完了。她跑过来，推了推陈老师，脆生生地喊了一声“伯伯”。陈老师如梦初醒，她抚摸着泉泉柔软的黑发说：“泉泉，今天怎么一个人玩啊？奶奶呢？”
泉泉眨着黑亮黑亮的眼睛脆生生的回答：“奶奶今天病了，妈妈要上课，妈妈让我一个人看动画，我想出去玩，伯伯您能带我去吗？”说完她用那双黑葡萄似的眼睛紧紧地盯着陈老师。陈老师爱怜地把她抱了起来，说：“好，伯伯带漂亮的小泉泉出去玩。”
陈老师牵着泉泉的小手在花园里走着，一阵微风吹来，樱花树上红红的叶子纷纷飘落下来，泉泉挣脱陈老师的手，飞跑向前。小心翼翼地拾起一片片色彩斑斓的樱花叶，陈老师问：“泉泉你要干什么？”
“我要捉蝴蝶。”
“蝴蝶在哪？”
“那就是蝴蝶。”泉泉的小手指向几片从树上翻飞下来的金黄色的叶子说。
陈老师脱口而出：“真的，太美了，多美的蝴蝶啊！”陈老师被感动了，她想：这哪是错误，这分明是优美的童话、浪漫的诗篇、创新的种子啊！
陈老师抱起小泉泉说：“泉泉，你真聪明啊！”
泉泉眨着黑亮的眼睛天真地问：“伯伯，你不认识蝴蝶吗？”声音甜甜的，嫩嫩的，仿佛是从绿荫滴落的一声鸟鸣。
陈老师抚摸着小泉泉的头说：“伯伯现在认识蝴蝶了。是小泉泉教伯伯认识的。”
陈老师在心里感叹：没有被束缚的思维是何等的丰富多彩啊！
陈老师牵着小泉泉的手来到喷水池旁，陈老师指着喷泉问：“泉泉，那是什么？”泉泉眨着眼睛答道：“水在跳舞。”陈老师一下子抱起了小泉泉，抚摸着她柔软的黑发说：“泉泉，你真是一个可爱的小精灵呀！”
“我也会跳舞。”泉泉从陈老师怀中挣脱下来，高兴地跳着，陈老师不断地为她鼓掌。跳了一阵后，陈老师说：“泉泉，我们回去吧，要不你妈妈找你了。”陈老师牵着泉泉的手回到了办公室。下课铃响了，不一会华老师拿着一叠书推门进来，泉泉喊着妈妈扑了上去，华老师把她抱了起来。陈老师说：“你女儿是一个艺术的精灵，你千万不要折断了精灵的翅膀啊。”华老师笑笑：“有那么好吗？”陈老师点点头：“有，一定有！”
