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高一年级主任办公室乱糟糟的，叹息，埋怨，以及气呼呼地用力翻动纸张的嚓嚓声把一个本来安静的空间搅得烦躁不安起来。数学老师刘成明翻完最后一张调查问卷后，啪地将问卷摔到了一边，他涨红着脸骂道：“没良心的东西，我怎么不负责任了？我怎么不关心学生了？我怎么不为人师表了？真是一派胡言！”旁边的张老师把刘老师摔在桌边快要掉下去的调查问卷拿了过来，翻看了一会，安慰说：“一个班五十多个学生，有几个人对你有意见算不了什么。你看我呢，比你还多了两个，我都没痛苦，你难什么过啊？”说着他把自己的一叠问卷丢到刘老师面前，耸着肩装出一副无所谓的样子，咧开嘴嘿嘿地笑着。这时胡老师走了进来，他看着眼前的场面什么都明白了，他不紧不慢地开了腔：“有什么看头啊？何必惹自己生气？”他把手插在裤兜里，踱着方步显出一副世外高人的模样。满脸怒气的刘老师看了他一眼，想说：谁能像你一样想得开？但他没说出口，只是把嘴角**了几下。胡老师仿佛猜透了他的心思，看着刘老师说：“你是不是觉得我不求上进？其实教书不就那么回事，谁比谁强多少？”语气还是不紧不慢的，刘老师赶紧摇头，其他人也没接话，办公室只有翻动纸张的沙沙声和无奈的叹息声。陆陆续续地又有老师走了进来，华简老师从桌上找到了自己那叠问卷，她既自信又恐惧地翻看着，她心想自己对工作是那样负责，对学生是那样关心，时时刻刻都是小心翼翼的，学生对自己不会有什么意见吧？她翻开一张紧张地扫了一眼，她觉得自己的心在咚咚地跳，还好，这一张没有什么不好的评价。她的心松了一下，她想，不知下一张怎样，她赶忙安慰自己：就算有几个不好的评价，也不要紧，不就是少两百元的奖金吗？于是她的心轻松了许多，她的手也不怎么抖动了，翻看的速度也变快了一些。翻了十几张后终于有一些刺眼的字句刺进了她的瞳孔：什么水平低能力差啦，什么迟到早退啦，不尊重家长啦等等。华老师虽然做了充分的思想准备但她还是气得浑身发抖，她在心里反驳着：我怎么不尊重家长了？我又不是班主任，连家长的面都没怎么见，哪有机会不尊重他们？我每天都巴不得早到迟退，怎么变成了迟到早退呢？自己学习不用心，还怪老师水平低，能力差，简直是胡说八道。当她强忍着心中的怒气，颤抖着手指把一叠问卷翻完的时候，眼泪早已在她眼中打转了，她合上问卷，紧紧盯着，长长的叹息声，更像是压抑着的呜咽。她旁边有几个老师在大声地发牢骚，秦主任煞有介事地咳嗽了一声，于是嘈杂的声音小了一些。秦主任说道：“大家‘有则改之，无则加勉’，在办公室发发牢骚也就罢了，千万不能到教室去拿学生出气，要注意自己的形象，要为人师表。古人不是说‘宰相肚里能撑船，将军额头能跑马’吗？你们就不能大度一点？”没等秦主任说完就有人反驳：“我们又不是宰相，又不是将军，凭什么对我们要求那么高？”
“我们是培养宰相将军的人啊，要求能不高吗？为人师表呀！”有人自嘲。
“心里觉得冤枉，发发牢骚，就是不为人师表了？”有人反问。
“为人师表是个筐，什么都可往里装。连上街买菜与商贩讨几句价都要扣上不为人师表的帽子。”有人愤愤然。
“子曰：‘人不知而不愠不亦君子乎？’”不知是谁文绉绉地接了一句。
“我们能不君子吗？我们是被绑架的君子。”有人调侃。
“你意思是说我们是伪君子，我可不同意，我虽然算不上君子，但最少也不是伪君子。”有人抗议。
“谁说你伪君子了？我的意思是说我们很无奈。”刚才调侃的人没好气的说。
…… ……
