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高一（20）班教室很安静，只有江老师热情洋溢的声音，他时而指着黑板的图解释着，启发着，时而微笑着倾听着讲台下同学们的回答，他的表情、动作、语调随着课堂情况的变化而变化。他完全陶醉在自己的图形和数字的世界里，对窗外那张焦急、愤怒的脸毫无察觉。
下课了，他微笑着走下讲台，就在开门的那一瞬，一只大手紧紧揪住了他的胸脯，只见一张愤怒的脸逼近他，紧接着一声怒吼在他耳旁炸开：“现在的老师不管学生了，现在的学校脱了格了，只要钱，不管学生。”
江老师这才反应过来，他企图挣脱那只揪住他胸脯的手，但他的力量无法与这只大手的力量抗衡，江老师愤怒了，他质问道；“你是谁？凭什么来这里撒泼？”
学生们惊恐地围了上来，不知所措。而那双揪住他胸脯的手没有丝毫松开的意思。他吼道：“你不用管我是谁，我现在要把你揪到你的领导那里评评理，看你是怎么当老师的？”
张文莎心急火燎地跑向年级主任办公室，秦主任慌忙赶了上来。他看到这一幕，一股怒火直窜胸膛，他的脸涨得通红，大声质问：“你这是干什么？有事说事，怎么能这样胡来？”
听到吼声，老师们也赶了来，那个中年男人松开了手，他怒不可遏地说：“我要找你们的领导评评理。”围在旁边的人指了一下秦主任，愤愤地说：“他就是领导。”
另一个老师义愤填膺地说：“哼，你还知道找领导啊！现在什么人都来学校撒泼，老师成了软柿子，什么人都敢捏。真是岂有此理，以后还有谁敢当老师啊！”
秦主任看着围了一圈又一圈的老师们说：“你们回办公室吧！”
秦主任、江老师和那个中年男人去了一楼主任办公室。
老师们站在走廊上并没有马上离开，他们在愤愤地发着感慨，长吁短叹连成一片，空气中弥漫一种沉重的气息。
上课铃一如既往地响起来，有课的拖着沉重的步伐走进了教室，没课的叹息了一阵，也三三两两回到了办公室。不一会又恢复了平静，教室传来朗朗的书声，或抑扬顿挫的讲课声，办公室静悄悄的，只有埋头工作的身影。
主任办公室内却不平静，那个四十来岁的中年人指着江老师的脸愤怒地说：“我儿子朱建阳在课堂上玩手机你没制止一句，也没有点他回答一个问题，甚至连正眼看他一下都没有。我问你，你是怎么当老师的？你负责任了吗？我光是择校费就交了一万五千多，你以为我的钱是摔跤捡来的？我的钱来得不容易，是血汗钱。我是想儿子将来不像我一样辛苦，所以省吃俭用花大价钱送他读书，可是你管他没有？你对得起我辛辛苦苦挣来的学费吗？领导你评个理，这样不负责任的老师该怎么惩治？你必须还我一个公道。”他越说越气愤，哗的一声站起来，逼视着秦主任。
与此同时，江老师也嚄地站了起来，毫不示弱，他气愤地说：“我是你请的家庭教师吗？我专门管你一个孩子吗？教室那么多学生知道读书而你的孩子躲在下面玩手机，你却怪到老师头上来了？古人说‘子不教，父之过’，我问你，朱建阳的手机是谁买的？你不给他买手机，他能在课堂上玩手机吗？”
此时秦主任已平静下来了，他心平气和地说：“你们都坐下，有话好好说。”他们两个又重新坐了下来。
朱建阳父亲直视着江老师说：“你的意思是说你不是我请的家庭教师，我孩子上课玩手机你就可以不管了？还有我给孩子买手机有什么错？错在于你没管住他，让他上课玩。”他又把脸转向秦主任说：“你听见了吧？他就是有意不管我的孩子。”
没等秦主任开口，气得满脸通红的江老师质问道：“我说过不管你孩子了吗？”
朱建阳父亲反问道：“你没说吗？你说教室那么多孩子知道读书，就我孩子玩手机，不该怪到你头上，言下之意就是与你无关。玩手机是你自己的孩子不好，找你孩子算账去，按你说的那样，那我把孩子送到学校来干什么？你当老师又是干什么的？”
