说完他目光炯炯地扫视了一下全场，全场鸦雀无声，气氛显得庄严肃穆。稍稍冷场后，副校长张明泽咳嗽了一声，开始发言了。他说：“刚才吴校长说了两个任务，第一个任务是帮助家长提高管教孩子的水平，这个任务该怎样落实，我想谈谈我个人的看法。现在很多家长感叹养孩子不是经济上的困难，而是管教、培养。这说明培养人确实是一项艰巨的工程，要把这项工程做好除了言传身教外，还要有专业知识。为此我想我们能不能去请教育学心理学专家来给家长上课，当然这需要钱，我们没有这个财力，但一年上两次课应该要不了多少钱。其余的课我们可以从身边挖掘资源。”
说着他看了一眼秦主任，所有人都把目光投向他，秦主任有些不好意思地扭动了一下身子。
他接着说：“秦主任能把女儿送上北大，一定有宝贵的经验交流，大家说是不是？另外还有很多学生家长能把孩子培养得那么好，一定有他的独到之处，我们可以请来做讲座。这样我们既办好了事又省了钱，还为家长挣了面子，大家看可行不可行？”说完他看了一眼吴校长，意思是征求他的意见。吴校长点头说：“很好！很好！大家继续讨论。”
副校长陶佳用手挠了挠稀疏的头发，然后坐正了身子，温和地说：“张校长谈到请家长做讲座的事，我觉得这个主意很不错，我补充一点就是，我们不要只限于在校学生的家长，我们可以去请往届学生家长，这样我们就不愁教学资源了。”大家都点头赞许。
秦主任说：“我也补充两点想法，关于家长学校的老师问题，我觉得还有最好的老师，我们应该充分利用起来，那就是我们的学生。现在家长不光与学校有隔膜，与孩子也有隔膜，时代变了，我们还真的不能用我们那个时代的思维方式来考量如今的孩子，教育要想达到目的，首先得了解教育对象的心理，所以我们不妨让孩子自己去倾诉，好中差各类学生都给他们倾诉的机会。只有掌握了孩子的心理，才能扣住孩子的心弦，弹出最美妙的音符。另外我觉得陈青老师工作很细致，善于沟通，经验丰富，亲和力好，可以担任家长学校的老师，我就这么两点意见。”
吴校长说：“老秦这个点子很不错啊，很接地气。我们就让孩子去倾诉，听听孩子的声音吧！说不定有什么意外的收获。”
大家纷纷附和。
坐在秦主任旁边的副校长张中来说：“刚才大家都谈了第一个专题，我想来谈谈第二个专题的落实问题，我觉得要让家长了解我们，我们也需要倾诉，我们不但要让家长知道我们做了什么，还要让他们明白我们为什么要这样做，要让他们明白我们的良苦用心。当然光有这些还不够，我们还可以邀请家长随时参观我们的办公现场，欢迎家长推门听课，如果这些工作做好了，我们的交流渠道自然畅通了，矛盾自然就减少了。”
张副校长说完后，年级主任程丽霞说：“我们准备什么时候开班，多长时间一期，怎么分班，这些我们必须首先规划好。”
吴校长说：“程主任这个问题提得好，下面我们就讨论这个问题。”于是大家展开了激烈的讨论。经过讨论最后决定两个月一期，分年级办班。第一期就定在下下周周六。
最后吴校长说：“几千个家长总得有个头，我们还得成立一个家长委员会，选出几个德高望重的家长作为委员会的成员，每次活动都由家长委员会通知，三个年级主任下去摸摸底，把比较适合的人选报到政教处。”他说着把脸转向刘主任：“家长学校的筹备工作就由政教处具体负责，如果有什么事需要协调就找张校长。”说完他看着张校长说，“张校长你就辛苦一下。”张中来副校长微笑着点头。
接着他们又具体讨论了一些细节问题，会议开到十点钟才散。
