第二天上午，初三和阿柱往黄家拜访，正为李园寻找教写字的师父而来，正中黄致下怀。
黄致安心让尤复感受下李园拼音的用处，接了帖子，听了阿柱和初三的话，先不回答他们带来的李咎的问候，却道：“初三哪，你跟着你们主人多少日子啦？”
初三如实回答说：“回黄老爷的话，小的跟着主人正好五个月。”
黄致道：“五个月，算来念了几日书？”
初三算了一阵，回道：“每七天有半日可以念书，除去农忙那几日，再加上小的刚来李园那会子没别的事做，大约总计念了十四五天。不过我们平时也是要温习功课的，说不准一共多少天。”
黄致点点头，十四五天学习，温习功课只会让学到的东西更牢固，却不会让学到的东西更多。
“十四五天，在咱们这样的人家，发了蒙的小孩子念十四五天的书，大约是能将论语诵读过半的水平，能认得一二百来个字了。”黄致说着看看尤复，“师兄以为呢？”
尤复道：“还得是认真的孩子，家里不纵容他玩闹，花了心思在读书上，才能如此。换了已经成丁的，或是心有旁骛的，大约还要慢一些。”
黄致点点头，又对初三说道：“你们老爷自有一套教书的方法，先教认字，认完了字才教诗书。我也听了几堂课，你们喜欢读书的人里头，也有已经背完了《论语》和《增广贤文》的，不喜欢读书的，也多少认得几个字。”
初三不解他们的意思，只能赔笑道：“老爷常说因材施教，因小的们也不是读书的料子，并不敢读‘子曰’‘对曰’。老爷于是说‘这也要认得字才好，否则叫你们出去捎个信都怕捎不明白，若是写契书等，难道还要我亲自跟着去不成？’故而命我们不论如何也需将官府常见的文书、契书等认得了。”
黄致不予置评，却提起平时用来打自家学生的戒尺指向挂在墙上的几张帖子：“你来念念这个。”
初三抬头看去，只见墙上挂着好几张写满字的纸，似是正在晾干，上头的字他认得的不多，但是靠着拼音，他也一字一顿地念了下来：“瑷，美玉也。从玉，爱声。暧，其一曰幽暗不明，其一曰隐而不发，从日，爱声……”
这是黄致正在编写的词典，按音序排序，经常会连篇都是不常见的用词。
初三显然还没学到那么多不常见的词，因此他念得磕磕巴巴的，可是他终究还是念下来了。
黄致让他读了两遍，将几页纸取了下来，另换了一页白纸，写了几个大字：“瑷”“暧”“嫒”“噯”等，让初三一一释义。
初三不过才念了两次，竟然就能说出一二，虽不详尽，倒也准确。
尤复叹道：“可知拼音的的确确是个好东西，竟然能让不认得字的人，这么快就读顺了新文章。只不过，如此也只算是认得了，却不算是能写吧？”
黄致道：“巧了，李贤弟找我正是要说这件事。他家上学都是他亲自教授，因此他家人和他一样，认得字，能写的不多。纵有几个能写的，写出来的字却只是清晰好认罢了，一点风骨也无。他家倒有几个念书的好苗子，若是如此，岂不是耽误了？故而他的小厮今天来找我就为这事。”
解释完了之后，黄致将帖子收起来，写了一封回信，封好火漆交给初三和阿柱带回去：
“你回去和你们家老爷说，多谢他费心想着，我这里一切都好，并无他事。你家老爷交代的事情，我心里有数，已经有了人选，不出三日定会给他办妥，请他放心。另有一事，你们转告你家老爷，今天下午我想引荐我的师兄尤修身与他认识一二。修身先生是奉我师尤公之命前来有要事相询，请你家老爷务必腾出半日与我等。当然如果能在李园小住几日，则更好。详细的事情我我已经写在了帖子里，请你家老爷详鉴。”说罢又让自家书童取几十个赏钱与他们。
初三收好信帖，起身告退。尤复目送他们走了，问道：“这位李先生，还让自家奴仆读书认字写文章，可是奴仆又不能参与科举，读了有什么用？岂不是既耽误了做事，又白添一重郁愤？”
