还有一种很实用的语文记忆方法，即“读默连写法”。在查阅字典了解文章的内容后，默读或朗诵数遍后便可默写，默写不出的地方则用自己的话续上，完成后默读一两遍，或增或删。把文句疏通，再核对原文，比较优劣，最后修改誊清。这就是读默连写法。
比如一个同学要记忆这样一段散文：
“是的，教师的确像是一片叶子，她本身并不美，既没有芳草那样翠绿迷人，也不像鲜花那样绚烂夺目，她的外表是那么普通、那么平凡，春初鹅黄嫩绿，深秋苍青老翠，然而她的内心却藏着美的灵魂。她一味默默地生长，毫不吝惜地将自己的绿意滋润着鲜花和躯干，精心衬托着、护卫着花蕾，像保姆一样尽其一生。她从不图赞扬．不慕荣誉，即便憔悴欲朽，脉络间依然存着绿的希望，化成春泥护花也无怨，她这种鞠躬尽瘁，死而后已的彻底献身精神，是何等高尚啊，她终于赢得了人们的口碑。”
在认真诵读几遍后，便可开始动手默写。不连贯的地方就用自己的语言疏通，于是就成了这样一段短文：
“是的，教师像是一片绿叶，实在是普通极了，既没有依阿取容的姿态，也没有摇曳清雅的芳香，她的外表是那么朴素无华，只有淡淡的绿，然而她的内心却蕴藏着美的灵魂，总是悄无声息地通过光合作用给花蕾和枝干提供养科，精心护卫着鲜花，把她们衬托得更加婀娜多姿。她是鲜花的保姆，但从不炫罐自己；她对大自然只有无私的奉献，从来想到索取；她鞠躬尽瘁，即使枯黄摇落，化作春泥护花也毫无怨言，这是怎样一种忘我的精神啊，言语无法形容她的神圣，所有受到她无私滋润的人们都感谢她的盛意，她应该得到整个社会的敬仰。”
这样的记忆方法不是单纯的死记硬背，也不是机械地模仿，在这里面已融进了他的一份感情，他的思维细胞被调动起来，受到了一次锻炼。
