于是乎，周二的三四节是历史和化学。周三的三四节是化学和政治。周四的三四节是政治和物理。周五的三四节是物理和地理。
剩下的一节地理、一节历史和两节生物课就分别安排在：
周一下午第一节地理，第二节生物，至于第三节是选修课。
周三下午第二节生物和周五下午第二节历史。
那么，体育课也是每天都有的，于是乎周二到周四下午第一节为体育课，周五因为下午第一节是班队课，因此体育课在下午第三节。
其余的，周二下午第二节音乐，第三节美术。
周三下午第三节心理，周四下午第二节信息，第三节也是选修课。
自此，五天的功课表慕容甜就安排好了，她想的是这样分配比较均匀。
而班主任王老师在看到大家的制定以后她又展开了讨论：
“同学们，你们觉得必修课一周一学科应该安排多少节呢？”
有的人回答每天一节，有的人回答两天一节，还有的回答可不可能一周就一两节……
总之五花八门的答案，而班主任王老师则是接着问道：
“如果我们把学科分成文科课和理科课还有技能课，那么十三门课将会变成什么样呢？”
同学们听了思考了一会说道：
“文科课有：语言、历史、政治、地理。理科课有：数学、化学、物理、生物。技能课有：心理、体育、美术、音乐、信息。”
班主任王老师听了点点头回道：
“是的，那么除去体育课是每日必备的，同学们有没有发现每类都是四门学科呢？”
众人听了惊讶的喊道：
“对诶！”
班主任王老师听了继续说道：
“那么现在你们会如何制定功课表呢？一周有五天，我们现在有三个分类，每个分类都是四门学科。另外大家别忘了我们的选修课哦，它也是很关键的哈！”
同学们听了思索了一会又开始动笔制作功课表了。
这一次，有了班主任王老师的引导，慕容甜觉得既然可以分为文科课、理科课和技能课。
那么周一就上技能课，周二和周四上文科课，周三和周五上理科课。
而因为只有四节课，每天下午就可以都安排选修课了。
当班主任王老师看到慕容甜这样没有具体到哪一门学科的功课表瞬间满意的点点头，并将慕容甜制定的功课表放在了投影仪给大家看。
同学们纷纷发出赞叹的声音来，是啊，既然可以按大范围分类为什么不这样呢？
但是很快又有人询问道：
“为什么技能课放在周一呢？”
慕容甜听了说道：
“周一，其实说好听点是一周的开始，说不好听点难道不是刚玩爽后的第一天吗？那时候如果让你来紧张学习，你是否真的能收心呢？”
同学们听了赞同的点点头，是啊，多少人周一压根进入不了状态的好吗？
这也是班主任王老师认可慕容甜的原因之一。
之后班主任王老师又继续问道：
“那么具体课表该如何制定呢？”
