可惜他的这番“好意”换来的仍然是几个白眼，赵启明很“大度”的没有跟胡雪怡计较，只是一笑了之。
接下来的时间，包括课间十分钟他都是在冥想中渡过的，考虑的问题只有一个：使用什么工具，才能让处理后的邮票看起来更加平整光滑。
他连老爸车间里的冲锤都想到了，仍然找不出哪种东西比光滑的圆钢笔帽更合适。
思考的结果没有任何进展，使他决定先用这种方式处理邮票，可下午第二节课后，班主任加了一节课。
这个令人生厌的郑老师，经常干这种人神共愤的事，包括所谓的好学生在内，几乎是全体同学都反感她的这种强行霸占课外时间的做法，却仅限于敢怒不敢言和程度。
赵启明往日里就最恨这种强盗行为，在掌握了所有权力的老师面前，学生永远都是脚下的蚂蚁，只能忍辱偷生，这是他整个学生时代的唯一感受。
他盯着胖乎乎的郑老师，忍受着她喋喋不休的鸹噪，心里发誓不让自己的儿子在这种老师的手下受这种折磨，天底下那么多种教育方式，为什么这些当老师的非要选择最坏的一种来对待自己的下一代呢？还他妈花朵呢！教出来的所谓优秀学生一个个目光呆滞，和木偶差不多，只会用方程式一样的脑子想问题。
一代又一代都是这么老子坑儿子，儿子害孙子，难怪从来没有一个中国本土的学者得过诺贝尔奖，难兄难弟们的那点想象力和特立独行的思维方式，早就在这些老师们的**下磨光了。
赵启明怀着满肚子的火，脑子里胡思乱想，在心里骂了一节课，看着那几个被老师们称为好学生的同学，他确立了一个想法：如果有那么一天，自己的生意做大了，绝对不带那些所谓的高材生们玩，这种人脑子太死板，肯定会坑了自己。
生完了闷气，他又想起了邮票的事。
如果按自己眼下的技术水平，那几张加工过的猴票八成还是会被人识破，还是要多练习才行，一定要确保不露出马脚。
按着这个思路，赵启明一连好几天都在刻苦练习给下过水的邮票涂背胶的本领，好在那些寄信用的普通邮票《民居》到处都是。
他找来一些旧信封，连着信封剪下上面的邮票，把它们放在水里，让邮票和信封分离，再拿出来晾干，这么做只是有点麻烦，可唯一要花点本钱的只是浆糊和一支有着圆帽的老式钢笔而已。
随着技术的日趋成熟，半个月之后，赵启明就把这些天的研究成果用在了那几张猴票方联上，东西一出炉，他咧着嘴笑了，和邮票上原有的背胶比起来，区别很小，除非有参照的对象，否则很难看出这些猴票是经过处理的。
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