落媛低下头，眼眶发红，她咬着下唇。
“回去吧。”熙贵妃疲惫地揉了揉眉心。
熙贵妃已经下了客逐令，她只能选择离开了。
她行了一礼，告别。
外面下起了淅淅沥沥的雨，雨滴从未关的窗户落进来。
小鸢赶紧把窗户关上，擦去桌子上的水。她一边低喃，“怎么就下雨了呢？还好娘娘让六皇子带了伞···”
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我正在读书，跟着其他皇子、大臣之子们一起。
周太傅板着一张脸，目光在每一个人的脸上扫过。
“孙子曰：兵者，国之大事，生死之地。存亡之道，不可察也。
故经之以五事，校之以计，而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五曰法……曰：主孰有道？将孰有能？天地孰得？法令孰行？民众孰强？士卒孰练？赏罚孰明？吾以此知胜负矣。”
我挑眉，难得今天不是《礼记》《周易》，而是《孙子兵法》。周太傅终于懂得不要千篇一律了么？
不过，这些是皇子很小的时候就该会读的。为何现在又要拿出来说？
让我们背下来后，周太傅就开始跟我们解释：
“要通过敌我双方五个方面的比较分析和七种情况的比较来探索战争胜负的情势。这五个方面是，一是政治，二是天时，三是地利，四是将领，五是法制。七种情况是：哪一方君主政治开明？哪一方将帅更有才能？哪一方拥有更好的天时地利？哪一方法令能够贯彻执行？哪一方武器装备精良？哪一方士兵训练有素？哪一方赏罚公正严明？我们依据这些，就能够判断谁胜谁负了。”
我点头。果然讲这个有趣多了。
苏子杉从刚才起目光就没有从周太傅身上离开过。好像周太傅的每一句话都要刻到他骨子里去。
苏子杉对于兵法很感兴趣，将来他想当将军领兵打仗吗？
驰骋沙场，保家卫国，都是少年时美好的梦想呢。只看能不能实现罢了。
我想了想，拿出一张宣纸，在纸上题诗一首——当然不是我自己写的。
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
——出自《十一月四日风雨大作》
嘛，这就是有前世记忆的好处。
我笑，刚放下毛笔。写好诗的宣纸就被人抽走了。
我诧异地抬头，周太傅拿着我的纸，一行行看完。脸色怪异地看了我一眼。
完蛋了完蛋了！什么叫不做死就不会死！
周太傅开口，我的心凉了一大片：“六皇子好文采，好抱负。只不过···这诗是否有些不对？”
当然不对！因为诗人是在战争惨烈国家风雨飘摇时写下的！现在西凉正富饶，这首诗怎么看都很怪吧？！
