和高老头在这义学之内转了一圈后，宇文小麻杆儿的眉头已然皱成了“川”字儿。
无它，失望而已！
原来，观察了这一圈后，宇文小麻杆儿发现，这义学，除了规模还差强人意外，其它方面，简直就是到处都是漏洞。
管理不规范，教学场所居然是全开放的，连个站岗执勤的保安都没有！宇文小麻杆儿等人进去教学区域这么长时间了，竟没有一个人来过问一下。
教学不规范，虽然采取了标准化的教学课程，可那些老师似乎很多都没有啥责任心，时常能见到有偷偷溜出教室的学生来。
此外，校园环境、后勤管理等方面也都有着这样那样的问题！
带着满腔的怒火，宇文小麻杆儿转了两圈，终于找到了义学的两大副校长，沈君道老头和徐德言老头。结果，宇文小麻杆儿却发现，这俩老头正和一群的大小老头们聚在一堆儿，争争讲讲地争吵着什么呢。
仔细听了片刻，宇文小麻杆儿这才听明白，原来，这群老头们，正在校书呢。
原来，前番张罗兴办义学之时，宇文小麻杆儿弄出了一套的标点符号。
做为文艺老头，徐德言和沈君道二人自然知道这套标点符号意义非凡。等到后来，义学筹建完毕，眼见教学工作似乎开始步入正轨了，这俩老头便各自召集了一群亲朋故旧的知识分子老头，大家聚到一起，开始商量起给各种经史典籍做句读加标点及注释的事情来。
这些老头，好多都是曾经名动一方的才子，各自在学问方面都有着一定的建树，故而存在分歧也就理所当然了！
若在平时，不论有啥分歧，各自保留自己的意见即可，犯不着和对方吵架。
可眼前的情况不一样啊！一旦某本书校注完成，那可是要雕版印刷出来的，如果印刷的数量够多，影响够大的话，可以说，这校注的观点在相当长的一段时间里，就会成为主流正统观点！其它方面的理解，很有可能会从此就沦为歪理邪说，这些老头们自然要寸步不让地争论起来！
对于这种事情，宇文小麻杆儿也有些无可奈何，听了一会儿，见徐德言和沈君道俩老头都没有留意到自己的意思，便打算就此拉着高老头离开。
哪成想，宇文小麻杆儿刚一转身，却发现，那高老头已经挤进了那一群老头的堆儿里，拿着一本书卷，指指点点地问这问那，不过片刻，高老头便脸现恍然之色，旋即又脸色一转，和身旁的某个老头争论起了什么。
高老头这一开口，立即遭到了周遭几个老头的围攻，而高老头呢，也毫不气馁，遇强则强，很快便将嗓门提高了几个层次，以一当十地和那几个老头相互喷起了口水。
“唉！老小孩儿丫！老小孩儿！整这一帮老头过来办事儿，果然，不咋靠谱啊！难怪这义学被折腾成了这个样子！”
找到了办学失败的缘由，宇文小麻杆儿也不在这儿多做停留了，自顾自地转身而去。
当宇文小麻杆儿命人把魏征和房玄龄、杜如晦等人找来之时，已经是半个时辰之后了1
原本，魏征等人都是有大才的，若是用心打理的话，随便哪个，都能把这义学打理的井井有条。
可是，目前这三人不在管理岗位上，而是跑到了教学一线去。
盖因这义学的标准化教材才刚刚全部完成编撰没多久，具体如何教学的问题还处在摸着石头过河的阶段，结果，沈君道和徐德言俩老头便把这三个小青年发配到了教学一线，总结教学经验去了！
身为武侯府的府丞、长史和主簿，堂堂五品大员，居然跑到一个民办学校来当老师，当真是有些大材小用了。不过，这哥儿仨却没有对此表示有太大的意见，反而像小黄牛一般的，很是任劳任怨。盖因宇文小麻杆儿早就有对这三人讲述过办义学与科举的利害关系，并对这三人提出了殷切的期望。
如今眼见宇文小麻杆儿这当老板的终于亲自来义学查看教学成果来了，魏征等人都非常的兴奋，还没等宇文小麻杆儿开口询问，便一个个献宝一般地向宇文小麻杆儿讲起了这段时间来的教学成果。
