王主任问身边的，跟周易有过交流的崔教授，“小周老师有透露，今天具体要讲的内容吗？”
崔教授笑着点头，“好像说过一嘴，大致方向是讲《金》，具体内容，就不知道了，当然了，不排除他临时有变动。”
邵主任撇嘴，“不可能，鉴赏《金》？也要他有这底蕴，有这勇气讲啊？”
坐一边的柯教授，也点头附和，“周易应该没那么傻，学术界没人敢碰，他难道不知道。”
在绝大多数人眼里，没人认为周易会讲《金》，若真有人敢详细讲《金》，那不是讲课赏鉴，那是出丑。
邵主任来听周易讲课，可不是带着欣赏目的，也不是好奇心发作，而是纯粹来挑毛病的。
在早会上，没能将周易拒之门外，始终让她心里不痛快。周易这个戏子来做讲师，让她感觉，自己的层次都降低了不少。
不过无论众人出于怎样的目的，在这一刻，这个阶梯礼堂内，周易即将展开的公开课，变得万众瞩目起来。
这种关注，不仅是礼堂内，学校内，而且在社会上，也同样是密切关注中，期待中翘首以盼。
下午三点整，礼堂大门关闭，禁止一切进出。
学校后勤方面，却在最佳的拍摄位置，架设了摄录设备，这是要内部存档用的。不允许媒体摄录，她们却没有问题。
然则纵使如此，现场的座位还是坐满了，还有不少学生，实在没地方坐，站在不碍眼的地方，她们宁愿站着，也没舍得离开，密切关注着主席台上。
有工作人员最后调试了话筒，随后宣布时间到，有请今天的主讲周易教授。
以此同时，有不少学生自发鼓掌，只不过稀稀拉拉的，不整齐，其他人，包括大部分教师，与旁观的媒体人，都没有鼓掌。
工作人员下去了，周易走到讲台前。
他调整一下话筒的角度，扫了眼下面。
面对密密麻麻的眼神，他坦然自若，毫不怯场，“今天太不好意思了诸位，临时出了些小状况，等到现在才开讲，我紧张的鞋都被踩脏了。”
“哈哈……”想起刚才那拥挤的一幕，众人都乐了。
周易困惑，“咦，我还没说到笑点呢，那个，刚才哪个咸猪手抓我屁股一下，请主动举手？”
“哈哈哈……”台下笑声更烈。
当然了，没人会真的相信，也没人举手。
柯教授皱眉，好好一堂公开课，倒变成嘻哈表演了？
其中邵主任的面色，就更不好看，我就说这家伙讲不好课，一开场就拿出戏子那一套，这是课堂，不是你的综艺节目，能不能不丢人现眼啊？
周易可不知道，邵主任的腹议，但他有自己的节奏，“我想，现场应该有上午的同学，记得上午我曾说过，我的课不需要太过严肃，同学们随时可以向我提问。
“我希望自己的学生，每个人都能够做到，青出于蓝而胜于蓝，当然了，大家也不能太好高骛远，要知不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海嘛。”
讲师坐席上的众人，闻言一愣，前一句在上午就有人听过，再次听了感觉还是很精辟，后一句大家都没听过，此刻听来，就感觉更加惊艳了。
柳校长的眼中，亮光一闪，这句子太好了，放在校训上，都是非常精辟的，仅凭这几句话，还有谁再敢质疑周易的施教水平？随口一句话，都附有哲理，让人热血沸腾啊！
因为周易一个简简单单的开场白，课堂上突然静了下去，这是自发的，并非像邵主任她们一样，以势压人，靠吼出来的镇压。
这就是气势，也是周易独特的魅力，大家都竖起耳朵，希望自己不要遗漏一丝，至于周易将会讲什么，就更期待了。
在这里，周易把握的节奏，跟上节目不同，幽默风趣方面，淡了不少，正经内容多了起来，寓教于乐不假，然这是课堂，是传授知识的殿堂，他尺度把握的恰到好处。
而这也恰恰是学生们，年轻人喜欢他的原因，跟写小说一样，张弛有度，节奏感把握的相当出彩。
站在讲台上的周易，是没有任何手稿的，就见他双手撑着讲台，面容严肃了起来，“那么接下来，就正式开始今天的课程。”
“学校跟我说过，大致的教授方向，是文史讲座类的，再细致一些，是古典名着鉴赏，但这个范围还是太大，那么我究竟要讲什么呢？
“有很多人，包括我的新同事那些教授讲师们，都提醒我，名着可以挑四大名着，但最好不要选择《金》，因为《金》没人敢碰，其中疑点颇多，不好掌控。”
现场众人，尤其是帝大的教师们，心中都是一惊，周易此时提《金》的话题干什么，莫非他敢……不可能吧？
