吴为又道，我在当年中考时就曾经当过状元，那是县里的统考。我只是公社一级的状元，层次虽然低，毕竟是状元啊，那时在班级里考试也总是数一数二的。状元的心理，我明白是怎么回事，因为有过状元的经历，当第一的感觉确实好，老师校长夸奖你同学们也比较尊重你，父母对自己也格外看重些。再有就是自己容易把第一看得很重，以为有了第一，其他都变得无足轻重了，这等于自我封闭起来，对学习以为的东西就不那么感兴趣了，只对课本上的东西感兴趣。见人不会说话甚至不好意思张口、遇事不知怎么做。班主任看我是个苗子，有意培养我，安排我组织同学劳动。我却没有心思，也不知如何组织。这些恰恰就是职场本领。上了高中，开始还是钻进课本里不出来也不愿意出来，想象着继续考第一当状元。不久，教育领域开始发生了全面的混乱，批判过去的分数主义，认为状元只专不红，是白专道路，一门心思奔金字塔尖，学校也被批作是培养个人名利主义的摇篮。开始我感觉失望，渐渐地讨厌起课本来，学校组织的考试也不参加，所谓的教育改革又走向深入，组织学生进工厂、下农村，教学秩序完全被打乱了，男女生分班，女生叫红衣班，也就是赤脚医生班，男生叫机电班，后来分而又合。我却又回过头来给学校写大字报，认为学校把教学秩序搞乱了。我对课本不感兴趣，却对马恩列斯毛的著作发生了浓厚的兴趣，并且认真结合自己的思想实际进行自我批判，集中在从父亲身上看到的、自己头脑里有的自私狭隘的小农意识，大胆进行自我暴露，以为这样就能铲除掉了。我的班主任老师，后来当着许多同学的面说，将来我不管干什么，写文章是过关了。再后来，我不再迷恋课本，视野转向课外书籍，期刊杂志，身边的人和事，自己亲身经历主动寻求的，都成了自己所悟的题材。我今天结合我自己过去的亲身经历，讲的这些，就是想让阿辉明白，不仅要重视课本知识，而且要重视课本外的知识，要养成过硬的读书读人读社会读自然读自己的功夫。
阿辉听了吴为这样一番话，很诚恳地说道，大爷刚才对我讲的，开阔了我的视野，解放了我的思想，从今天起，就要把我的注意力从单纯集中到书本上解放出来，不是不读书了，而是不只限于读书，刚才大爷讲的五读功夫，还从来没听说过呢。
阿乐道，知道你这时应该做什么了吧？
阿辉起身分别给几个长辈倒酒，然后给自己的杯子倒满，说道，今天参加这个酒宴，的确受到了教育启发，谢谢大爷！说完干了杯。长辈们自然也都干了杯。
