这些学生有的手里拿着假条，有的手里拿着些调课或者学分申请，但更多的是两手空空围绕在她身边，似乎正在和一名老师交涉些什么。
青炼敏锐地察觉到，她的位置似乎处在这些人的轴心。
“荒谬！退学是说办就能办的吗？”
面前的老师突然一拍桌子，严厉的声音喝退四周学生，抬手指过来：
“再说，退学的又不是你们，瞎掺和什么！你们能对别人的人生负责吗？让她自己来说！”
退学？谁要退学？
霎时间，所有人目光跟随着老师的手指，集中在一个人身上。
被指中的青炼：哇哦。
原来是我自己要退学呀。
“来，赵答，你自己把事情说清楚。”
老师声音放缓，目光严肃。
青炼沉默。
“没事，赵答，你把自己想的说出来就好，我们都会支持你的！”
同学鼓励她。
青炼还是沉默。
很快，教务处的氛围在沉默中发生了变化。有的学生开始交换眼神窃窃私语，老师也紧紧皱起眉头，不知道她葫芦里卖的什么药。
然而没人知道，青炼之所以沉默，只是单纯的无话可说。
她被薅进来时，副本规则讲解刚好结束，硬是连半个字的任务都没听见。
除了副本名字和自己名字之外什么都不知道的情况下，她能说什么？
来段自我介绍吗？
“赵答胆子很小，可能被吓到了。那这样，我是赵答的室友，我替她说吧！”
另一个女生清了清嗓子，使焦点移过去。而随即，她便语句清晰快速地讲了一个十分悲惨的故事。
故事的主人公，是一个生活在偏远乡村的女孩。她的家庭虽然贫困却其乐融融，全家都努力供她上学，就这样一针一线养出了一个大学生。
但考上大学后，全家的担子并未如想象般卸掉，反而迎来了更加悲惨的转折：
主人公的弟弟得了绝症，父母也因过度劳累身患重病，一个完好的家庭即将飘摇破碎。
很不幸，这个主人公，就是赵答。
“……如果继续上学，她就不能照顾拯救自己的挚亲；如果选择家庭，她就要放弃学业。”
说到这里，室友的眼角都有些湿润：
“有时候，世界就是这么不公平。但对于赵答自己的取舍，我们应该尊重她，不是吗？”
同学纷纷点头：“对呀，学业以后还可以弥补，亲人的生命却只有一次。”
“要是我，我也会选家人的。”
“太惨了呜呜，我姑妈家开了个厂子，我要问问能不能让赵同学去上班……”
同一时间，青炼——兼主人公——兼赵答本人，正在观察四周。
屋内总共16个学生，去掉两个正巧路过看热闹的，两个像在勤工俭学给教务处打工的，剩下12人中，只有六个是在纯粹的悲伤和起哄。
至于最后那心事重重，目光频繁交接的六个人，应该和她一样，都是“玩家”了。
“好了，不要吵了！”
教务处老师又一次打断众人，满脸不赞同地看向青炼：
“赵答同学，我还是要听你自己说。你是怎么想的？”
作者有话说：
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青炼：我想下班
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