学生们的长辈基本都是种田的，要么就是小商户，基本都不怎么识字，大部分一辈子都没进过私塾，这回坐孩子位置上还是第一回呢。
大家都小心翼翼地坐进学堂里左顾右盼，四处观察。
然后看见蒙学里的女先生在他们面前站直，黄采薇并不打算跟家长们动之以情、晓之以理，而是直接从利益角度出发。
“国家为了资助女子入蒙学，每户一女启蒙期间每年资银米，作为回报，拿了银米的女学生就该在启蒙期间心无旁骛地学习。不管学的成果如何，不无故旷课是最基本的素质。”黄采薇说。
听了黄采薇的话，下面一些叫孩子旷课在家帮忙的家长立刻有些坐立难安了，知道先生说的是自己。
可是他们确实是家里有困难啊，这个先生一点也不懂人情世故，他们让家里女娃来学里上课就已经很开明了，难道还真让她们心无旁骛念三年？
于是陈秋生的阿爹就立马在下面说：“要不是家里事情多，谁想要孩子不上学呢？我们也是有难处的。”
“是啊，家里一堆事情，丫头回来帮点忙也很正常，学里已经教的那些够用了。”另一个女孩子的父亲也附和着说。
黄采薇面无表情：“朝廷资助钱米的前提就是这个拿钱的女孩子必须得出现在蒙学里，我不管你们有什么难处。
“朝廷里就是当官的拿了俸禄也得每日上朝做事吧，光拿国家的钱却连朝廷让做的事情都做不到，当官的这样是吃空饷，上学这样是浪费国家财政。
“你们如果觉得孩子应该在家帮忙，可以选择不送她们上学。朝廷官员家里长期有事也是选择辞去差事，然后安心做家里的事情，就没有一边吃空饷一边在家干别的事的道理。”
父母们安静了一会，有人觉得领回去就领回去，反正又不指望自己孩子上学成才，却又听见黄采薇说：“领回去的，银米资助就没有了。长期旷课的我也按照不来上学的情况处理，学期底的银米份例是拿不到的。我再重申一遍，这笔钱的目的是为了鼓励女童启蒙，不无故旷课是最基本的。”
黄采薇冷冷地看着下面这些在后面拖后腿的父母，这些父母们一听就明白了，这下得让孩子天天来上课，才能拿到钱。
他们立马在心底权衡了一下利弊，大部分觉得还是让孩子回去认真地上学吧。
由此，学堂里的学生们又坐得接近满了。
但是其中竟然也有宁愿放弃利益也要领着孩子来辍学的父母，祝翾本来因大家又能心无旁骛地上课而高兴，可是当看到真的有那种铁了心不叫孩子念书的父母，又忍不住为此难过。
被领走的女孩赵阿彩在走廊低着头啜泣，她说：“阿爹，你就叫我念吧，求求你了。”
她的阿爹依旧当做没听到一样拉她走，阿彩哭声越来越大，她家里是铁了心不叫她念了，因为家里急需她回去承担一个劳力的义务与责任。
这也是利益权衡的结果，回来不再旷课的女孩也是被她们父母利益权衡后才让回来上课的。
不同的家庭情况，不同的利益选择，不同的父母心肠，就有了不一样的结果。
祝翾听着走廊里女孩难过的哭声，也开始跟着难过了，然而黄先生也无能为力地看着阿彩的爹强硬地拉走女儿。
阿彩一步三回头看向蒙学里的一切，蒙学的门从此在她面前关上了，她被抛弃在了门外，抛弃她的人不是蒙学的先生，而是她的父母家人。
“先生，难道你也没办法再做些什么吗？”祝翾很难受地看着以阿彩为代表的零星女孩的辍学离开，她听着她们的哭声与哀求，体会着那种无望的境地。
祝翾为此共情，为此痛苦，为此绝望，又为自己也无能为力而愤怒。
如果当初黄先生没有说动她的家人，她也会这样，从前没有轮到她如此，只是因为黄先生能说服她的家人。
而离去的女孩绝望，是连黄先生也无法说动她们的父母了。
“我没有办法，他们父母宁愿不要以后的钱米资助也要她们回去，不上学并不犯法，难道我能将她们绑进来上课吗？”黄采薇的声音里也终于露出一丝伤感。
祝翾终于懂了她大母从前跟她说的那句“女子的命前半生捏在父母手里，后半生捏在夫家手里”是什么意思了。
她的命就是这样捏父母手里的了，只是她家里捏得松，虽然本来不准备叫她上学，可是能够被劝说打动。
