荣光草堂的规则，其实很简单。
就是用暴力，让小孩听话。
这样其实有效。
毕竟大部分孩子，脑子里想法很多，可实际很软弱。
比如，白温楠类。
但，有极少数的个别孩子，他们学习能力极高，或者天生就是杀手的料。
这样的人，在寻常生活中，是不知道自己有暴力倾向，甚至暴力天赋的。
反而，他们在荣光草堂里，能够快速成长。
比如，夜行峰类。
兰建国给夜行峰签教学协议，本意也不是想让他吃苦头的。因为，用脚脖丫子想都知道，夜行峰的护卫，是一定会拦下那些上门的假警察的。而夜行峰本人，也一定不会去那种地方。
但，签下这个协议，就是给别人一个，夜行峰曾经在那里学习过的假象。
如果暴力没有被揭发，那么，夜行峰就会被挂上一个“坏孩子”的标签。如果暴力被揭发，那么，夜行峰就会遭遇“遛鸟门”甚至“精神病”的社会排斥。
这，才是兰建国的目的。
然，子之矛，彼之盾。
同样一件事，未必不能反过来用。
夜行峰不急于当下的辩解，反正，他现在只需要保证，自己没吃亏，这就够了。
稍作休整，夜行峰掐着点，带着白温楠一起，来到自己被分配的教室。
敲门，是基本礼貌。
然，里面根本听不到。
隔音效果可真好。
间隔一分钟，夜行峰礼貌地又敲了一次门，依旧没有得到回应。
嗯，那就不怪他了。
夜行峰直接推开门，用很乖的语气说：“抱歉，我刚刚敲过门了，但是没有得到回应。请问，夏八班是这里吗？”
教室里，班主任正举着戒尺，意图打一个学生的手心。当他看到进来的是夜行峰的时候，他下意识地丢掉了戒尺，摸了一下后脑，沉默了好几秒，都没有回答。
班上的同学，大多各自低头看着课本，没人理会旁人的闹剧，一副事不关己的态度。只有个别几个不服输的刺头，抬头看了夜行峰一眼，没有发表任何意见。
好沉闷的教室。
夜行峰略略环视了一圈，看向班主任，等待他的回答。
班主任对上夜行峰的目光，忍不住一个颤抖，语气都失了威严：“这里就是夏八班，你们是？”
“老师你好。”
夜行峰乖乖打招呼：“我是来报道的学生，我叫夜行峰。这位是我的随行书童，白温楠。”
白温楠也乖乖打招呼：“老师你好。”
班主任……惊呆了有木有！
以往来草堂的学生，都是问题学生，或者说比较顽皮的学生。而且，经过了最开始的熬鹰，没有人还会有精神，这么客气礼貌地向老师问好。
能在这种状况下，还能保持他原本的礼貌，这已经很惊人了。加之，这俩孩子完全没有半分慌张，好似主人一般坦然自若，这就更惊人了。
也对，人家刚来就弄死一个，怎么可能怕？
他们再暴力，也不敢出人命。就算有人自杀，也得救过来。
毕竟，死了人，性质就不一样了。
没死人，一切都好说。
班主任其实不太理解，为什么校方不把这种学生赶出去。但，他看到夜行峰这个表现，忽然觉得，他们好像根本没有实力去赶人！
“那个……你们好。”
