B．不会无谓地逞强，是个能按自己主意办事的务实派，竞争意识不强烈，但知足常乐。
C．不服输，竞争意识强烈，但在竞争中往往以自我为中心，一旦遇到挫折常常把责任推向客观因素，少有自省。
D．坦然面对失败，将失败的苦涩转至期待下一次的成功上，竞争意识强类，斗志旺盛，富于实干精神，认准一个目标能百折不挠地干下去。
哈佛“快乐学”，教你如何面对失败这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。
——亨·奥斯汀
一个走夜路的人碰到一块石头上，他重重地跌倒了。他爬起来，揉着疼痛的膝盖继续向前走。他走进了一个死胡同。前面是墙，左面是墙，右面也是墙。前面的墙刚好比他高一头，他费了很大力气也攀不上去。
忽然，他灵机一动，想起了刚才绊倒自己的那块石头，为什么不把它搬过来垫在脚底下呢？想到就做，他折了回去，费了很大力气，才把那块石头搬了过来，放在墙下。踩着那块石头，他轻松地爬到了墙上轻轻一跳，他就越过墙了。这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。
小布什曾经在他母校耶鲁大学毕业典礼上说过，他要祝贺那些全A生，这些人前途无量，他也要告诉那些拿C的学生不要气馁，因为再不济他们还有希望当美国总统。这番话被许多人拿来取笑这位平均成绩为C的美国总统。可是，愚人千虑必有一得。他说得其实挺有道理。在学校里，成绩排名靠前的学生，受到方方面面的宠爱，得各种各样的奖励。但是我们会发现，将来事业有成的往往不是今天成绩最好的人。这里的原因在哪里？我想一百个人能给你一百条理由。有一点却是明确的，学习成绩好，不等于会做事，更不等于有创造力。学习成绩一般的学生，在动手和待人接物方面，往往会比较好，部分原因是他们必须用其他方面的能力来补偿课业上的不足。
有意思的是，我多年观察多人的经验告诉我，全优生很容易成为最失败的学生。他们最大的问题之一是输不起。而且大事做不来，小事不屑做。我看到过好几个顶级学生忽然陨落，其原因是忽然某一天，他或她发现自己在某一方面技不如人，对这些学生来说，这是难以接受的。于是开始否定一切，直至自暴自弃。而排名靠后的学生，早早就受到太多的各种打击，早已适应了这些困难。Failearly，也Failoften已久。其实，学会失败是人生必须经历的一课。
有一个好学生，因为某个奖没有评上，而评上的人被认为比他差，于是就想不开，连家长都出动来说项。我和那位愤愤不平的家长说，您应该教育孩子怎样面对失利和困难。人的一生，要经历的失败、困难、不公太多了，越早学会直面这些不顺心的事越好。
从做一件事或一个项目的角度来说，Failearly为啥比较好呢？因为那样你就能及早知道哪条路行不通，而不会在错误的道路上越走越远，造成无法挽回的损失。为什么要Failoften呢？因为通过一些小失利，你能学到很多，变得越来越聪明，英语里的“教训”就是lesson，我们上课也是lesson。通过不断克服这些小困难，我们才能学到种种书本上和论文里学不到的，也更能体验成功的喜悦。我想告诉各位读者的是，古往今来，获得伟大成就的人，没有一个是没有经历无数艰难曲折的。每一个伟大的发明和创造，背后都可能是无数次失败。当“掌声响起来”的时候，常见的反应是热泪滚滚而下，这不仅仅是喜极而泣，而往往是对付出的辛劳和种种不顺的一种感情流露和宣泄。将你面对的每个失败和不顺看做是你必须经历的上帝对你的考验而已，这样你才能以良好的心态去克服困难，最终获得成功。
失败会让你重新认识自己。马克思说：“人要学会走路，也要学会摔跤。
