“Oneofthesedays，” ， “youstudentswillfindthatwhatyou’relearningherewillbeuseful.” Fewofusbelievedher， butthatdidn’ ， ’sdarkeyesflashed.“Youwillfindthattherealworldisfarmoredemandingthanmytermpapers， butmeanwhiletheycanhelpprepareyouforit！”
， noteventheprospectofoneofProfessorDressel’， ， workingharderonitthananyprojectIcouldremember.
Whenhehandedbackourpapers， groansfromthedisappointedmadeProfessorDressel’， ， anA+ ： “Seemeafterclass.”
NervouslyIapproachedhisdeskastheothersgrumbledout.“Younglady，” hesaid， “？” Ishookmyhead.
“， .”_Hesnappedhistextbookdosed， abruptlystoodandstrodeout.
； IowedagoodmeasureofmyA+ ， butthememoryofherno-nonsense， crispclassroomdemeanorstillintimidatedme.
—paleandfrowning.“MayIcomein？” Iblurted.
Shecoughedandreluctantlybeckonedmein.“I’vebeensickallfall，” shesaidinareedyvoice.“I’mjustnowgettingoverpneumonia.”
， thenlookedbackmequizzically.
“Myaccountingprofessorknewsomeonelikeyouwasresponsibleformypaper—and—uh—” Istammered， “.”
.“You’rethefirstpersonevertothankme，” shesobbed.“Thishasbeensuchahardyear， butyourvisithasdonememoregoodthanallthemedicineI’！” Shegotup， raisedmegentlyoutofmychair， .“I’msogladyoustoppedby，” shesaid.
“SoamI！” Ireplied.
NeveragainhaveIbeenreluctanttoexpressgratitude.
当我们的教授佐治亚洲立大学的诺曼？德雷斯尔博士，在给我们讲学期论文的要求时，他论述得很清楚，声音听起来强硬而冰冷。他一边用严厉的眼神注视着我们，一边作总结性讲解：“内容当然重要，但是格式、参考书目和注释的准确同等重要。”这种畏惧蔓延开来，整个教室充斥着凝重的气氛。
下课铃响了，同学们咕咕哝哝，鱼贯走出教室，一个个面色沉重。这让我想起了另外一个可怖的人物——弗塞斯县高中的阿多？库茨夫人。她在我英文作业本空白处写下的批改，我仍然记得很清楚，她用天蓝色的钢笔，把我所有的语法错误都工整地列了出来。
