不上学我当然很高兴喽。可是给困在房里，真难受！时间愈拖愈长，在屋子里愈呆愈腻烦。我想花子，想老黄，想秋千，想压板，想老四，想一切人！我想出城，在火车道上搁个铜板尽火车碾过去，还想到护城河给花子洗澡。可是呢，我还是给囚在房子里。隔着窗户看，狸猫都比我活得有味儿，它还能在花丛中追追蝴蝶呢。19
19 心理描写
大段的心理描写表现了“我”被困在房中的无聊，生动地表现了一个孩子爱玩的天性。
到了下半天，妈看我那样子也快给拘疯了，便嘱咐胡妈先把大门关好，准许我在后院玩。
我喊胡妈去叫老黄，自己就先拿着毽子到后院去了。
我在枣树底下等老黄。我追卧在井台上晒太阳的猫。我攀才搭好的葡萄架。20好半天，老黄才扶着墙踱了进来。
20 使用短句
作者连续使用三个短句描写“我”的一连串行动，节奏分明，同时也将“我”等老黄的漫长展现了出来。
我赶紧把毽子遥遥地踢了过去。按规矩他应该用脑袋接着。或者，飞一脚把它踢了回来。但这次他只用手托着，缓缓地走了过来。他勉强笑着。
“七少爷，您踢吧。我看着！”他说完，就把毽子另一只手握的毛钱票一并递了给我。
“连车钱使了四毛六，七少爷。”跟着说，“剩下的钱全在这儿！”21
21 呼应
在前文中，老黄曾说会将多余的钱剩回来，此处呼应这一情节，又表现出了老黄的实诚。
我接过毽子和钞票时，看见他右手二指上缠了一块挺脏的布条。
我惊愕了。抬头看见他脸色惨白，非常难看。
“老黄，你怎么啦？”我抛下毽子问。
“没什么，七少爷。”他勉强在脸上挤出个苦笑。我问他究竟怎么回事，他才告诉我：“昨天回来慢了一步，巡警已经把狗装在木笼里弄走了。我跟去看看。到医院门前赶上，悄悄伸手去摸一下花子。这畜生不认人了，就咬了我一口。”
想起妈妈提到的孟家的话，我害起怕来了。
“老黄！”我扯了他的大襟，“快快去治！”22
22 感叹号的使用
连用两个感叹号，写出“我”内心的震惊，也体现出“我”对老黄的担心。
我一口气跑到妈妈房里。
“妈，老黄给花子咬了。”我喘着气告诉她。
“什么？”她立刻放下花绷子，抓住我的袖子。两眼又像昨晚那样直了起来。
她马上关紧了房门，隔着窗房嚷着：“老黄，疯狗咬了你，可别祸害人！快走！”23
23 动作、语言描写
“立刻放下”“抓住”“关紧房门”“隔着窗房嚷”，一连串动作极为迅速，写出了母亲此时内心的惶恐，再加上她“可别祸害人”的话，充分表现了母亲对老黄的避之不及。
这善良的汉子立时成了一个危险的人。
“太太，不要紧！我去治吧！”老黄用这话安慰怕起他来的人，心下说不定在怨恨着我的小题大做呢。
妈懂得不应该欠一个快死的人钱。赶紧回身开了箱子，拿出三块当啷啷的洋钱，喊胡妈由门缝儿接过去。
“这是你上月的工钱，快拿去治治吧。”妈隔着窗户说。
我想跑出去好好嘱咐老黄一声，立刻给妈狠命地按住。
“冤家，你非坑我一场吗？”她咬着牙根说，吓得我不敢动弹了，只隔窗户望着老黄拾起胡妈放在地上的钱，道了谢，拖着脚步一拐一拐地踱出了屏门，嘴里似乎还咕哝着谁也听不清的话。24
24 动作描写
拾起、道谢、一拐一拐地离开，描绘了老黄离开的凄凉身影，隐藏着作者淡淡的忧伤。
妈于是抱怨起丢下一家不管远远外出的爹爹来。
太阳剩东房上一条的时候，一阵猛烈的叩门声。三区派出所来了人要见家主。没法子，妈走了出来。立在廊上，接见这肩上钉了三个金星的巡长。
“刚才中央防疫处来电话了，太太。”他橐橐地走到阶下，用宣判的语调说，“您府上的狗疯了。有人咬着就得赶快去医院打针，晚了可就没法治啦……”
说完了这番使得全家人都目瞪口呆的话之后，这巡长似不关痛痒地咳了一声，然后就走了。25
25 巧妙的形容词
