“那蟾蜍呢？”鼹鼠觉得心里很不安，“咱们要把他一个人扔在这里吗？他就那样坐在公路中央，多危险啊！要是再来一个可怕的怪东西，他会出事的。”
“别管他！”河鼠生气地说，“反正我是不会再管他了！”[18]
他们刚走了不远，蟾蜍就追了过来，紧紧地挽着他俩的胳膊，两只眼睛还是呆呆的。
“蟾蜍，你听着！咱们赶到镇上以后，你就赶快去警察局，投诉那辆汽车。然后，你再找个铁匠去修理马车，恐怕这要耽误几天时间了。我和鼹鼠去镇上找旅馆，给咱们订几间房间住下。等马车修好以后，你也应该缓过神儿来了，我们再回家……”河鼠严厉地说。
“警察局！投诉汽车！”蟾蜍呆呆地说，“还要我去修理马车？怎么可能？我再也不想见到那辆马车了，谁都不要跟我提起这两个字。鼠兄啊，真是谢谢你这次陪我出门。要是你不答应，我根本就不会出来。那么，我这辈子都见不到那辆汽车，也听不见那悦耳的声音了，这都是你的功劳啊，我最好的朋友！”[19]
河鼠生气地转过头去，对鼹鼠说：“这个家伙完蛋了，我也救不了他。咱们直接去镇上的火车站吧，运气好的话，今天晚上咱们就能回到大河了。哼！从此以后，我再也不会陪着这个家伙折腾了！”
从那时起，河鼠再也没有跟蟾蜍说过话。到了镇上，他们找到火车站，搭上一列慢车，好不容易回到了家。两个伙伴一起把梦游般的蟾蜍送回蟾宫，吩咐管家看好他。然后，他们来到蟾蜍的船坞，划出自己的小船，向河鼠家驶去。等他们回到河鼠的洞穴时，天已经很晚了，但是河鼠心里却感到格外的快乐。
到了第二天傍晚，鼹鼠坐在河岸上钓鱼，河鼠走过来对他说：“你听说了吗？蟾蜍又开始折腾了。今天早晨，他坐火车去了小镇，在那里订购了一辆豪华大汽车，整条河上都在议论这件事。”
阅读赏析
本章的主要事件为蟾蜍邀请河鼠、鼹鼠一起驾着马车出游。途中，三个好朋友和老马被一辆冒着黑烟的汽车吓坏了，通通摔进沟里。不过蟾蜍爬起来后却什么都不管，眼中只有那辆飞驰的汽车，生气的河鼠再也不想管蟾蜍了，他拉着鼹鼠一起回到了河边。而蟾蜍最终还是如愿以偿订购了一辆豪华大汽车。
如果说第一章是人物亮相，那么第二章就是以蟾蜍为第一主角的事件了。其实写故事大体就是作者（讲故事的人），告诉读者（听故事的人），某人因为想要什么而做了什么，又为什么这么做。从这个逻辑来说，蟾蜍想要追求新事物和冒险，所以他驾驶着马车和朋友们一起开始了漫无目的的旅行，可是新事物层出不穷，所以他又喜欢上了汽车。他为什么这么做呢？因为他是一个喜新厌旧、做事三分钟热度的蟾蜍。
这样分析下来，你会不会觉得写故事其实没那么难？写对话，既要符合人物的身份和性格特征，也在推进故事。好故事让读者跟随作者的讲述，一起加入三个好朋友的冒险之旅，更让我们思考蟾蜍的性格和作风将来会不会吃亏？鼹鼠和河鼠又会发生什么新故事呢？他们三个朋友还会和好如初吗？
阅读延伸
1.你一定也有过不少出游的经历，请你试着构思一个童话世界的冒险故事。
2.你喜欢蟾蜍这个角色吗？你对他是否有一些忠告？
[1] 对话 这段对话透露了蟾蜍的许多信息，但作者一定保留了一些人物讯息让读者去不停挖掘。优秀的作者不停构建故事，也是在构建一个又一个关于人物的谜题。
[2] 景物描写、悬念 前面铺垫了很多蟾蜍很富有的信息，所以他的家一定很气派。写景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。此处的景物描写是必要的呈现给读者的信息，更是为展示蟾蜍的性格。为什么不能当着蟾蜍的面称赞他的房子？此为悬念。
[3] 动作、语言描写 蟾蜍性情直率，待人热情，言谈举止都透露着朋友来访的兴奋之情。
