鼹鼠用力地扑腾着、挣扎着，冰凉的河水灌进了他的喉咙，他慢慢向河底沉去。突然，一只有力的爪子抓住了他的后脖颈儿，那是河鼠的爪子！河鼠抓起一支船桨，塞到鼹鼠的胳肢窝下面，把他推到了岸上。然后，河鼠又一次跳进河里，把翻倒的小船拖了回来。最后，他又找回了午餐篮子和打翻的食物，把它们费力地拖上了岸。[29]
“对不起，鼠兄！我真是太愚蠢了。”鼹鼠羞愧地说，“我知道错了，请求你原谅我，好不好？”
“没关系，你别想这件事了。一只河鼠掉进水里，算得上什么大事呢？”河鼠说，“对了，你来我家住一段时间吧。我的房子虽然很简陋，但我会让你过得舒舒服服的。我还会教你划船和游泳，让你尽情享受水里的乐趣。”[30]
听了河鼠的话，鼹鼠感动得说不出话来。他悄悄伸出一只爪子，擦了擦眼泪。[31]
没过多久，他们就乘船回到了河鼠的家。河鼠把炉火烧得旺旺的，给鼹鼠准备了一顿丰盛的晚饭，还给他讲了许多河上的趣闻。吃完晚饭，鼹鼠打起了瞌睡。河鼠把他带到一间布置讲究的卧室里，鼹鼠把脑袋贴在枕头上，满足地睡着了。
这就是鼹鼠开始新生活的第一天。夏天渐渐来临，日子一天比一天长，鼹鼠慢慢地熟悉了河上的生活。他学会了游泳、划船，体会到了河流的乐趣。他的生活，也因此变得一天比一天有意思。
阅读赏析
本章最后一段话的收尾很妙。这一章讲的就是鼹鼠开始新生活的第一天，这一天，很美好。鼹鼠和善良的河鼠成了朋友，他们在岸边遇到了活泼直率的水獭、不爱社交的獾和喜新厌旧的蟾蜍，这些人物性格迥异，各有各的优缺点；每个人的出场都极具特色，人物之间的对白简洁风趣，信息量也很足；再加上对河流和美好春天的描述，这就是作者构建的童话世界。
你有没有发现文中小动物的身材都不高大？据说作者曾将长颈鹿也编入故事，后因它高大的身材不适合进入柳林河岸的动物世界就舍弃了。如果打开思路，以幻想的技巧构建童话世界似乎不是很难，说不定读完整本书你也可以做到。构建童话世界的难点在于将角色赋予不同的性格特征，并选取一个主题将这些角色以故事的形式串联在一起。文中的这些小动物们又会发生哪些有趣的故事呢？我们一起期待下面的故事吧。
阅读延伸
1.本章文字量不多，但整本书的主要人物均已亮相，请你仔细阅读并学习作者是如何写人物出场的。
2.友谊是童话故事的经典主题之一，想一想，除此之外，还有哪些常见的主题呢？
[1] 总起句 一句话交代了故事发生的时间，同时引出鼹鼠的大扫除活动。总起句在一篇文章或在一段话中可以概括这篇文章或这段话的思想，一般出现在文章首段或一段话的首句。
[2] 叙述、外貌描写 开篇的人物出场 以大扫除开始，语言简洁，可以看出鼹 鼠非常勤劳。乌黑油亮的皮毛属于外貌描写。作者将鼹鼠的外貌融入鼹鼠的大扫除行为来写，自然而然， 十分 巧妙 。
[3] 动作描写、拟人手法 一系列动作描写用词简练，将鼹鼠迫不及待拥抱春天的心情生动地展现出来。
[4] 心理描写、叙述 “鼹鼠”的拉丁文学名就是“掘土”的意思，它们白天住在土穴中，夜晚出来以捕食昆虫为生。童话故事虽常用拟人和幻想手法塑造动物形象，但创作时一定要基于动物本身的习性。
[5] 语言描写 作者将兔子设置成了一个恶霸的角色。兔子是童话故事里的常客。
[6] 叙述、动作描写 作者为人物出场铺垫了很多笔墨。河对岸还没有露出真容的小动物看起来小心翼翼的，但很明显他对鼹鼠充满好奇心，他在不断试探着，想观察一下对面的伙伴是否友好。
[7] 外貌描写 这个外貌描写很详细，你猜出这个小动物的身份了吗？写好外貌描写的要诀就是仔细观察，下笔时还需根据情境和人物身份进行有机调整，否则人物就会千篇一律。
